【評論主題】18.對於視知覺有困難的學生，教師改變文本字體的大小，用顏色區分不同部首的相似字，這是屬於哪一種課程調整方式？(A)學習內容的調整(B)學習歷程的調整(C)學習環境的調整(D)評量方式的調整

【評論內容】

所以改變字型顏色跟使用圖片一樣，

都是歷程調整！

【評論主題】18.對於視知覺有困難的學生，教師改變文本字體的大小，用顏色區分不同部首的相似字，這是屬於哪一種課程調整方式？(A)學習內容的調整(B)學習歷程的調整(C)學習環境的調整(D)評量方式的調整

【評論內容】

所以改變字型顏色跟使用圖片一樣，

都是歷程調整！

【評論主題】18.對於視知覺有困難的學生，教師改變文本字體的大小，用顏色區分不同部首的相似字，這是屬於哪一種課程調整方式？(A)學習內容的調整(B)學習歷程的調整(C)學習環境的調整(D)評量方式的調整

【評論內容】

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都是歷程調整！

【評論主題】18.對於視知覺有困難的學生，教師改變文本字體的大小，用顏色區分不同部首的相似字，這是屬於哪一種課程調整方式？(A)學習內容的調整(B)學習歷程的調整(C)學習環境的調整(D)評量方式的調整

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都是歷程調整！

【評論主題】18.對於視知覺有困難的學生，教師改變文本字體的大小，用顏色區分不同部首的相似字，這是屬於哪一種課程調整方式？(A)學習內容的調整(B)學習歷程的調整(C)學習環境的調整(D)評量方式的調整

【評論內容】

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【評論主題】12. 下列哪一項不是國中以上實用語文教習的重點？(A) 國中課本內的課文　(B) 餐廳的價目表　(C) 電視的新聞　(D) 以上皆是

【評論內容】價目表...我想到數學去了...

【評論主題】18.對於視知覺有困難的學生，教師改變文本字體的大小，用顏色區分不同部首的相似字，這是屬於哪一種課程調整方式？(A)學習內容的調整(B)學習歷程的調整(C)學習環境的調整(D)評量方式的調整

【評論內容】

所以改變字型顏色跟使用圖片一樣，

都是歷程調整！

【評論主題】4.智能障礙學生常會有學習類化的困難，教師針對其類化能力困難的有效教學，宜著重在下列哪一項？(A)不同增強物的選擇(B)不同教學情境的安排(C)不同刺激物的提供(D)不同記憶策略的應用

【評論內容】

為什麼會一直看錯選項呢...

每次都看錯耶...煩！！