【評論主題】18.對於視知覺有困難的學生,教師改變文本字體的大小,用顏色區分不同部首的相似字,這是屬於哪一種課程調整方式?(A)學習內容的調整(B)學習歷程的調整(C)學習環境的調整(D)評量方式的調整
【評論內容】
所以改變字型顏色跟使用圖片一樣,
都是歷程調整!
【評論主題】18.對於視知覺有困難的學生,教師改變文本字體的大小,用顏色區分不同部首的相似字,這是屬於哪一種課程調整方式?(A)學習內容的調整(B)學習歷程的調整(C)學習環境的調整(D)評量方式的調整
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所以改變字型顏色跟使用圖片一樣,
都是歷程調整!
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都是歷程調整!
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都是歷程調整!
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所以改變字型顏色跟使用圖片一樣,
都是歷程調整!
【評論主題】12. 下列哪一項不是國中以上實用語文教習的重點?(A) 國中課本內的課文 (B) 餐廳的價目表 (C) 電視的新聞 (D) 以上皆是
【評論內容】價目表...我想到數學去了...
【評論主題】18.對於視知覺有困難的學生,教師改變文本字體的大小,用顏色區分不同部首的相似字,這是屬於哪一種課程調整方式?(A)學習內容的調整(B)學習歷程的調整(C)學習環境的調整(D)評量方式的調整
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所以改變字型顏色跟使用圖片一樣,
都是歷程調整!
【評論主題】4.智能障礙學生常會有學習類化的困難,教師針對其類化能力困難的有效教學,宜著重在下列哪一項?(A)不同增強物的選擇(B)不同教學情境的安排(C)不同刺激物的提供(D)不同記憶策略的應用
【評論內容】
為什麼會一直看錯選項呢...
每次都看錯耶...煩!!