問題詳情
18.對於視知覺有困難的學生,教師改變文本字體的大小,用顏色區分不同部首的相似字,這是屬於哪一種課程調整方式?
(A)學習內容的調整
(B)學習歷程的調整
(C)學習環境的調整
(D)評量方式的調整
參考答案
答案:B
難度:簡單0.753659
統計:A(652),B(3399),C(421),D(38),E(0) #
個人:尚未作答書單:九年一貫課程在特殊教育的應用---敎學調整原則、課程調整模式、課程調整方式-----添加、輔助、矯正、補救、適性、補償性課程比較
用户評論
【用戶】ZOEY17
【年級】高二上
【評論內容】【速記】1.學習內容: 加深、加廣、簡化、減量、分解、替代。 2.學習歷程: 提供學習策略、多感官教學、活化教學活動。
【用戶】ZOEY17
【年級】高二上
【評論內容】【速記】1.學習內容: 加深、加廣、簡化、減量、分解、替代。 2.學習歷程: 提供學習策略、多感官教學、活化教學活動。
【用戶】ZOEY17
【年級】高二上
【評論內容】【速記】1.學習內容: 加深、加廣、簡化、減量、分解、替代。 2.學習歷程: 提供學習策略、多感官教學、活化教學活動。
【用戶】ZOEY17
【年級】高二上
【評論內容】【速記】1.學習內容: 加深、加廣、簡化、減量、分解、替代。 2.學習歷程: 提供學習策略、多感官教學、活化教學活動。
【用戶】ZOEY17
【年級】高二上
【評論內容】【速記】1.學習內容: 加深、加廣、簡化、減量、分解、替代。 2.學習歷程: 提供學習策略、多感官教學、活化教學活動。
【用戶】ZOEY17
【年級】高二上
【評論內容】【速記】1.學習內容: 加深、加廣、簡化、減量、分解、替代。 2.學習歷程: 提供學習策略、多感官教學、活化教學活動。