【評論主題】It looks like I ________ the wrong bus. I think I had better get off immediately.(A) taking (B) have

【評論內容】am taking 不對嗎?我英文真是差

【評論主題】3. 長直載流導線,載有電流 10 安培,則距導線距離為 10 公分處之磁場強度為 (7) 特斯拉。

【評論內容】然後八樓聽來完全合理,我也是選C。

【評論主題】對於「真實性評量」的敘述,下列何者正確?(A) 重視客觀測驗 (B) 重視學生記憶性的學習(C) 強調活用知識及解決問題的歷程(D) 屬於常模參照測驗的一種

【評論內容】客觀測驗通常指的是選擇題那類,有標準答案容易評分的測驗。真實性評量則偏向測驗學生的實際能力,例如實做測驗等。

【評論主題】在平面上,點A(1,-2)到圓 (x+2)^2+(y-2)^2=1上一點的最短距離是多少? (A)0 (B)2 (C)4 (D) 根號17 − 1

【評論內容】http://csm01.csu.edu.tw/0166/Math3/12.htm可參考

【評論主題】(A) - 3(B) - 2(C) -1 (D)0

【評論內容】看不懂算式第二行最後一個等號 「=1」 怎麼來的第三行的 「……(1)」是什麼意思?

【評論主題】已知3907.245×658.198=2571740.845 若 3907.245×668.198= X,3807.245×658.198=Y,則X-Y會等於多少呢?(A)90 (B)2314566.

【評論內容】X會比原算式的積多出10*3907.245,也就是39072.45Y則會比原算式的積少了100*658.198,也就是65819.8想求X-Y,一來一回總共差了39072.45+65819.8(也就是上面兩個加起來)

【評論主題】16.「抑」或:

【評論內容】為何??我完全選D

【評論主題】15.揣「度」:

【評論內容】???求解~~

【評論主題】6.「ㄅㄤˇ」子

【評論內容】"prominence"Is this talking about the vocal peak (higher in pitch, greater in volume) in speech?

【評論主題】【題組】10.素眛平生〈 〉

【評論內容】http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1311163359.A.6EA.html可能要看一下這裡

【評論主題】【題組】3.外國人

【評論內容】只好背起來

【評論主題】【題組】 ⑶求電壓增益(A = vo/vi)(5 分)。

【評論內容】Nasal 跟 Approximant 對初學兒童比較難掌握,因此可以先排除(A)learn跟(B)girl。至於(C)itch不恰當的原因應該是結尾是consonant cluster,對初學者來說也是比較難以掌握。

【評論主題】The technology of nuclear fusion, known to ______ large amounts of energy, has been claimed to produ

【評論內容】是否可想成1) The technology of nuclear fusion is known to release large amounts of energy.2) The technology of nuclear fusion is known to releasing large amounts of energy. 這兩個來選?如果可,那因為沒有be known to Ving這種片語,通常be known to都是接「人」,意指『為某人所知』。因此此句句意應斷在is known,後接不定詞to release。僅供參考……

【評論主題】以下「」中的字音,何者兩兩相同?(A)「狙」擊/崩「殂」(B)「坦」然/肉「袒」(C)「褫」奪/快「遞」(D)衣「袖」/「抽」水。

【評論內容】*另外筆記:1. 崩"殂"(ㄘㄨˊ):帝王死亡;死2. 人為刀"俎"(ㄗㄨˇ):砧(ㄓㄣ)板

【評論主題】It looks like I ________ the wrong bus. I think I had better get off immediately.(A) taking (B) have

【評論內容】am taking 不對嗎?我英文真是差

【評論主題】以下哪些韻母後的助詞,必須變音為:(A)ㄨ、ㄠ (B)ㄩ、ㄛ (C)ㄤ、ㄥ (D)ㄢ、ㄣ。

【評論內容】你呀我呀他呀  (ㄧ、ㄛ、ㄚ)哎唷喂呀 (ㄞ、ㄟ)八千里路雲河月呀 (ㄩ、ㄜ、ㄝ)

【評論主題】72.一般人在適當條件下,不但願學習接受責任而且還尋求責任(A)歸因理論(B)行為理論(C)X理論(D)Y理論(E)公平理論----P.79

【評論內容】亞當斯的公平理論又稱社會比較理論,由美國心理學家約翰·斯塔希·亞當斯(John Stacey Adams)於1965年提出:員工的激勵程度來源於對自己和參照對象(Referents)的報酬和投入的比例的主觀比較感覺。

其基本內容包括三個方面:

  1、公平是激勵的動力。

  公平理論認為,人能否受到激勵,不但受到他們得到了什麼而定,還要受到他們所得與別人所得是否公平而定。

  這種理論的心理學依據,就是人的知覺對於人的動機的影響關係很大。他們指出,一個人不僅關心自己所得所失本身,而且還關心與別人所得所失的關係。他們是以相對付出和相對報酬全面衡量自己的得失。如果得失比例和他人相比大致相當時,就會心理平靜,認為公平合理心情舒暢。比別人...

【評論主題】72.一般人在適當條件下,不但願學習接受責任而且還尋求責任(A)歸因理論(B)行為理論(C)X理論(D)Y理論(E)公平理論----P.79

【評論內容】資料來源 http://tw.myblog.yahoo.com/ivanchen-home/article?mid=130 X理論和Y理論(Theory X and Theory Y),人力資源管理、組織行為學和社會心理學中關於工作激勵的理論,由美國心理學家道格拉斯·麥格雷戈Douglas McGregor於1960年代提出。其中Y理論又被稱作人性本善理論。Z理論(Theory Z)是由W. G. Ouchi 在1981年提出代表日本式管理的理論。

X理論

Y理論

Z理論

一般人的本性是懶惰的,工作越少越好,可能的話會逃避工作。

大部分人對集體(公司,機構,單位或組織等)的目標不關心,因此管理者需要以強迫,威脅處罰,指導,金錢利益等誘因激發人們的工作源動力。

一般人缺少進取心,只有在指導下才願意接受工作,因此管理者需要對他們施加壓力。

...