【評論主題】1.觀察下面的圖形，在空格中填入甲、乙、丙或丁。(甲)僅作垂直平分線的尺規作圖。(乙)角平分線的尺規作圖。(丙)過線上一點作垂線的尺規作圖。(丁)過線外一點作垂線的尺規作圖。【題組】(1)
【評論內容】定階跳下：站在臺階或坐在跳箱上往下跳（一至兩歲）走姿變化：模仿大象、猩猩、貓狗、公雞、胖子、瘦子、太空漫步……（兩至四歲）動態平衡：姿勢動作改變，如：由爬變滾、變走、變跑、變跳……仍保持平衡狀（四至六歲）變化走平均台：在平均台走路，可變化花樣，如：轉圈、穿過鐵圈……（六至八歲）
【評論主題】柳宗元《答韋中立論師道書》「愈以是得狂名，居長安，炊不暇 熟，又挈挈而東，如是者數矣」句中「挈挈」意指(A)匆忙急切 (B)緩緩而行 (C)憂心忡忡(D)生氣的樣子
【評論內容】原文翻譯：韓愈因此落了個狂人的名聲。在京師居住的時候，他忙得連飯都還沒有熟，就又急急忙忙的趕到洛陽，去擔任河南令的工作，這種情形，已經發生過好幾次了。
【評論主題】65.生物發展過程中，影響因素發揮最大效果的時期，稱為：(A)敏感期(B)關鍵期(C)優勢期(D)創新期。
【評論內容】
敏感期與關鍵期：<相同
促使學習或能力養成的最佳時段，目的在生存。
<相異敏感期：當幼兒處在敏感期時，學習欲望特別強，但若錯過此時段，仍可藉由努力達成學習，只是要花較多時間。 關鍵期：過了此時段，便無法達成學習，如：銘印現象。
【評論主題】39.當幼兒畫火車時，除了火車的外形外，還畫出座位、乘客的坐姿等車內情形，此種繪畫方式稱為：(A)強調式的畫法(B)展開式的畫法(C)X 光式的畫法(D)擬人式的畫法。
【評論內容】
幼兒繪畫形式(約7~9歲圖示期出現的畫法)
X光式畫法又稱透明式畫法無法看到的東西但孩子會因其所知而畫出來。(出現於前圖示期為多到圖示期剛開始時會漸消失 )。
展開式畫法畫中的內容如人、物等都從中心向四周畫上下、左右展開的表現技巧。
基底線式畫法意識到空間關係而劃出一條線以劃分出天地之界暗示著孩子與周遭環境之關係。
並列式畫法把人物都排列在一起的畫法。
強調式畫法幼兒將認為是最重要的部分表現得特別突出。
報仇式畫法在圖畫中以醜化或攻擊他人的方式來宣洩不滿達到一種類似報仇的動機。
出自「范瓊芳(1996)。幼兒繪畫與心理輔導。台北心理出版社。」一書
=故畫出火車的外型之外還畫出座位、乘客坐姿(看不到的)為X光式畫法。
【評論主題】35.有時家長會要求幼稚園教師盡量管教幼童，甚至願意簽署「同意教師管教(或體罰)承諾書」。當發生管教衝突問題時，此承諾書(A)可以成為法律上的阻卻違法事由(B)無法成為法律上的阻卻違法事由(C)由簽署
【評論內容】有一些家長會要求教師嚴格管教子女，「不聽話就打、考不好就打」，甚至簽署「打罵家長同意書」，但法律設置法定代理人的原意旨在保護子女，對於放棄保護子女法益的契約承諾，顯然是違反法律目的應屬無效。而教師體罰學生成傷時，一般法官都會以傷害罪論處，無法以家長簽署的「護身符」為依據來主張阻卻違法而免罰。
【評論主題】31.幼兒身心發展的過程，依循著下列哪種順序？(A)籠統 → 統整 → 分化(B)分化 → 籠統 → 統整(C)統整 → 籠統 → 分化(D)籠統 → 分化 → 統整。
【評論內容】
幼兒動作發展是由整體到特殊的發展：
<1幼兒身心反應是先出現全身性的、整體性的、籠統的、大肌肉的動作；再分化為特殊的、部分的、小肌肉等，手、眼、腦協調的精細動作。例如：取物歷程、情緒的發展。
<2由籠統、整體、一般到特殊的歷程稱為「分化」；由特殊到協調的過程稱為「統整」。
所以是從攏統→分化→統整
【評論主題】或曰詞以婉約為正宗 (A)含蓄 (B)豪放 (C)深邃 (D)蘊藉 為別格
【評論內容】詞的風格有婉約派與豪放派（1）婉約派：又稱「格律派」。詞以婉約為正宗，主張填詞須注重音律，以歐陽脩、李 清照、柳永、周邦彥· 姜夔（白石）為代表。（2）豪放派：為詞之變調，不拘格律，重個性之表現，時露豪放之氣，以蘇軾、辛棄疾、陸游為代表。
【評論主題】86.依據特殊教育法規規定，學校為特殊教育學生家長提供之家庭支援服務，其服務內容應在什麼時候告知家長？(A)開學前一週內(B)開學後一週內(C)開學後二週內(D)開學後一個月內。
【評論內容】
出自特殊教育法施行細則，第十七條：本法第二十六條所定提供特殊教育學生家庭支援服務，應由各級學校指. 定專責單位辦理。其服務內容應於開學後二週內告知特殊教育學生家長...
【評論主題】86.美國幼兒教育學會(NAEYC)指出幼教師至少具備三種基本知識，以便做出正向的教育決策，下列何者不包含於其中？(A)幼兒發展與學習之知識 (B)幼兒個別的發展狀況 (C)幼兒所處之社會與文化 (D
【評論內容】美國幼兒教育協會(1997)在「符合孩子身心發展的專業幼教」定義中提及，專業幼教人士在決定什麼樣的教育對孩子有益時的三種必備知識：1.對幼兒發展與學習的知識2.孩子個別發展狀況3.孩子所處的社會及文化。
【評論主題】11.不與聲母相拼的結合韻母為？(A)ㄧㄛ，ㄧㄞ(B)ㄧㄚ，ㄧㄛ(C)ㄨㄛ，ㄨㄞ(D)ㄨㄚ，ㄨㄛ
【評論內容】
題目的意思是指要選出都不能與任何聲母相結合的
(B)ㄧㄚ=ㄐㄧㄚ
(C)ㄨㄛ=ㄉㄨㄛ ；ㄨㄞ=ㄔㄨㄞˇ
(D)ㄨㄚ=ㄍㄨㄚ
只有(A)的兩個選項都沒有辦法套聲母~