【評論主題】【題組】2. 某生欲驗證「受力不變下，物體的加速度與其質量成反比」。在實驗過程中該生讓繩下端只懸掛 1 個 槽 碼 不 變，而 僅 變 動 滑 車 上 槽 碼 的 個 數，每 次 從 滑 車 上 移
【評論內容】
對學生的問題只發問一次，能幫助學生專心聆聽問題。
【評論主題】下列文句，何者用字完全正確？ (A)連續幾天豪雨，山上的雨水便挾砂帶石頃洩而下，造成嚴重的水渙(B)這片綿沿了數十里的海灘，未經汙染，沙爍顯得特別乾淨(C)打陀鑼是我映象最深刻的童年遊戲(D)午後山霧
【評論內容】
不只這些錯誤喔，還有(A)傾洩(B)沙礫(C)陀螺等...
【評論主題】62.想瞭解班級內同學的互動概況可採用下列種測驗？(A)人格測驗 (B)性向測驗 (C)社會距離量表 (D)智力測驗。
【評論內容】
社會距離量表：也稱爲鮑格達斯量表（Bogardus Social Distance Scale），是由美國社會心理學家鮑格達斯于1925年創建。用于測量人們對種族群體的態度。鮑格達斯量表比較不同的被試者對同一群體的社會距離的大小，也可以比較同一被試者對不同群體的社會距離大小。延伸使用至學生之間的人際關係距離親密與否，故稱之。
【評論主題】64.下列哪一項不是教師法中賦予教師的權利：(A)專業自主權(B)享有罷教權及組織工會((C)參加在職進修、研究及學術交流活動(D)參加教師組織及參與法令規定許可之活動
【評論內容】教師已可組織工會，然無罷教權，此選項建議修改或是移除題目
【評論主題】29.教學之前，教師為瞭解學生對學習新知識應具備之基本條件，宜採用何種評量方式？(A)安置性評量 (B)診斷性評量 (C)形成性評量 (D)總結性評量
【評論內容】
採取用時間來分的想法是否會更簡單，
教學前 安置性測驗 了解起點行為
教學中 形成性測驗 測學生學到多少或發現問題
教學中 診斷性測驗 針對學生困難或易錯之處給予協助
教學後 總結性測驗 對學習做一個總結，如同期末考
【評論主題】46.請問下列何種課程較易與現實生活脫節？(A)合科課程(B)分科課程(C)相關課程(D)廣域課程。
【評論內容】
個人見解如下，分科課程主要注意的是各科目的目標和內容，不必管你生活上是否會遇到，例如：國文的文言文或是詩詞，現代並沒有很多人在使用，有的話大多數是學者或是文豪，便與現實社會脫節。