【評論主題】3.下列各組詞語，「」中的字讀音相同的選項是：(A)杯盤狼「藉」／「藉」口託辭 (B)「蓼」蓼者莪／紅「蓼」灘頭(C)自「暴」其短／一「暴」十寒 (D)「闕」秦利晉／宮「闕」城牆
【評論內容】
闕
音ㄑㄩㄝˋ ★★★★★★★★★★★★...
【評論主題】80.某班學生的數學測驗得分是常態分配，A生的成績T分數是62，B生的成績PR值為75，請問誰的成績比較高？(A)A生 (B)B生 (C)兩人一樣高 (D)不能比較
【評論內容】T分數應該是10Z+50
【評論主題】80.某班學生的數學測驗得分是常態分配，A生的成績T分數是62，B生的成績PR值為75，請問誰的成績比較高？(A)A生 (B)B生 (C)兩人一樣高 (D)不能比較
【評論內容】T分數應該是10Z+50
【評論主題】15. 依教師申訴評議委員會組織及評議準則規定，下列敘述何者錯誤？(A)申評會委員會議以公開為原則。(B)評議時，得經委員會議決議邀請申訴人、關係人、學者專家或有關機關指派之人員到場說明。(C)申評會
【評論內容】第 18 條申評會委員於申訴案件有利害關係者，應自行迴避，不得參與評議。有具體事實足認申評會委員就申訴案件有偏頗之虞者，申訴人得舉其原因及事實向申評會申請委員迴避。前項申請，由委員會議決議之。申評會委員於評議程序中，除經委員會議決議外，不得與當事人、代表其利益之人或利害關係人為程序外之接觸。
【評論主題】9. 有國小五年級學生家長建議老師在課堂中加強道德議題的教學，將學生道德發展提升至「後習俗道德期」(postconventional level of morality)。假如你是該老師，根據柯柏格(
【評論內容】37.有國小五年級學生家長建議老師在課堂中加強道德議題的教學，將學生道德發展提升至「後習俗道德期」(postconventional level of morality)。假如你是該老師，根據柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論，應該怎麼對家長說明才正確？(A)學生上了國中，才能達到「後習俗道德期」(B)五年級學生很難達到「後習俗道德期」的水準(C)兒童道德認知發展宜遵循自律而後他律的原則(D)研究顯示，大部分學生在五年級已進入「後習俗道德期」教檢(教師檢定)◆教育原理與制度- 95 年 - 教育原理與制度(幼稚園,特殊教育學校(班))#117
【評論主題】24. 評鑑學者 D. L. Stufflebeam 認為評鑑的主要目的是？(A)比較 (B)考核 (C)改善 (D)證明
【評論內容】美國行政學者史塔夫賓（Stuffbean）提倡CIPP評鑑模式，認為「評鑑的目標在於改善（improve）而不是在證明（prove）」CIPP評鑑模式：背景評鑑（Context Evaluation）：背景評鑑的基本取向在於確認某研究對象的長處及缺點，並提供改進的方向；同時也用在審查各種現有目標及重點是否符合所欲服務對象的需求輸入評鑑（Input Evaluation）：輸入評鑑的主要取向在於為一項變革方案指示行動方針，其方式是尋求各種可能的途徑，並嚴加考察。輸入評鑑的全部用意即在幫助委託人在其需求及環境的前提下，考慮各種可能的方案策略，並發展一種適用的計畫。其主要目的，即在審度需投入的人力、物力、與財力是否能夠配合過程評鑑（Process Evaluation）：過程評...
【評論主題】35. 《爾雅‧釋地》：「東南之美者，有會稽之竹箭焉……西南之美者，有華山之金石焉。」後世遂以「南金東箭」喻指：(A)優秀傑出的人才(B)絕代佳人 (C)俊俏男子 (D)豪放不羈之人。
【評論內容】南金東箭 注音一式 ㄋㄢˊ ㄐ｜ㄣ ㄉㄨㄥ ㄐ｜ㄢˋ 漢語拼音 ｎ ｎ ｊ ｎ ｄ ｎ ｊｉ ｎ 注音二式 ｎ ｎ ｊ ｎ ｄ ｎｇ ｊｉ ｎ西南華山所產的金石及東南會稽所產的竹箭。語本爾雅˙釋地：「東南之美者，有會稽之竹箭焉；南方之美者，有梁山之犀象焉；西南之美者，有華山之金石焉。」後比喻優秀的人才。幼學瓊林˙卷三˙器用類：「車載斗量之人，不可勝數。南金東箭之品，實是堪奇。...
【評論主題】19. 「股肱之材」中之「股肱」是指(A)士氣高昂的軍隊 (B)文采華茂的才子 (C)強健壯碩的體魄 (D)輔弼國政的大臣。
【評論內容】股肱 注音一式 ㄍㄨˇ ㄍㄨㄥ 漢語拼音 ｎ注音二式 ｇ ｇ ｎｇ比喻左右輔助的人。三國演義˙第二十回：「朝廷股肱尚多，未可輕動。」輔佐。左傳˙僖公二十六年：「昔周公大公，股肱周室，夾輔成王。...
【評論主題】80.某班學生的數學測驗得分是常態分配，A生的成績T分數是62，B生的成績PR值為75，請問誰的成績比較高？(A)A生 (B)B生 (C)兩人一樣高 (D)不能比較
【評論內容】T分數應該是10Z+50
【評論主題】3.下列各組詞語，「」中的字讀音相同的選項是：(A)杯盤狼「藉」／「藉」口託辭 (B)「蓼」蓼者莪／紅「蓼」灘頭(C)自「暴」其短／一「暴」十寒 (D)「闕」秦利晉／宮「闕」城牆
【評論內容】
闕
音ㄑㄩㄝˋ 本義是皇宮門前兩邊的樓臺。
音ㄑㄩㄝ 通「缺」，缺口。 引申為缺點、過錯。 引申為殘缺、虧損。
音ㄐㄩㄝˊ 通「掘」，挖。
※「闕」的本義是宮闕，「缺」的本義是器破。宮闕不能寫作「缺」。闕、缺兩字雖然都有「缺點、過錯」的意義，但在古代習慣上常寫作「闕」，不寫作「缺」。
【評論主題】3.如圖，四邊形ABCD中，∠B與∠D都是直角。若 ＝3， ＝4， ＝6，求 ＝ ___________________
【評論內容】
字詞 【忘懷】n注音 ㄨㄤˋ ㄏㄨㄞˊ
相似詞 遺忘、忘記、忘卻n
相反詞 惦記、記得、記住
n釋義 忘卻、不係戀於事物。
晉．陶淵明〈五柳先生傳〉：「常著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終。」
《紅樓夢．第二四回》：「他原是富貴公子的口角，那裡還把這個放在心上，因而便忘懷了。」