【評論主題】69. 閱讀障礙學生需要提供認知策略支持，下列何者符合由下而上(bottom-up)的支持系統？(A)閱讀概念構圖 (B)教師提問 (C)故事結構教學(D)語音輔助

【評論內容】

因為語音輔助是由小步驟開始建立支持~~

ABC都是以比較大的概念著手

【評論主題】69. 閱讀障礙學生需要提供認知策略支持，下列何者符合由下而上(bottom-up)的支持系統？(A)閱讀概念構圖 (B)教師提問 (C)故事結構教學(D)語音輔助

【評論內容】

因為語音輔助是由小步驟開始建立支持~~

ABC都是以比較大的概念著手

【評論主題】69. 閱讀障礙學生需要提供認知策略支持，下列何者符合由下而上(bottom-up)的支持系統？(A)閱讀概念構圖 (B)教師提問 (C)故事結構教學(D)語音輔助

【評論內容】

因為語音輔助是由小步驟開始建立支持~~

ABC都是以比較大的概念著手

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【評論內容】

因為語音輔助是由小步驟開始建立支持~~

ABC都是以比較大的概念著手

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【評論內容】

因為語音輔助是由小步驟開始建立支持~~

ABC都是以比較大的概念著手

【評論主題】【題組】⑵求本電路的直流增益Av。

【評論內容】工作記憶不也是短期記憶的一種嗎???

【評論主題】二、血液中同胱胺酸濃度可能受到葉酸濃度的影響，以下是 6 個人血液的測值：【題組】⑴由最小平方法求葉酸（X）預測同胱胺酸濃度（Y）的簡單直線迴歸模式（12 分）

【評論內容】恩恩~他們是不一樣的^^

【評論主題】69. 閱讀障礙學生需要提供認知策略支持，下列何者符合由下而上(bottom-up)的支持系統？(A)閱讀概念構圖 (B)教師提問 (C)故事結構教學(D)語音輔助

【評論內容】

因為語音輔助是由小步驟開始建立支持~~

ABC都是以比較大的概念著手

【評論主題】14.特殊教育的實施以個別化教學為原則，而個別化教學又需遵循哪種原則(A)教學－示範－評量(B)教學－評量－示範(C)評量－教學－評量(D)教學－評量－教學

【評論內容】這不是動態評量嗎??

【評論主題】聾障者依語言前後所發生的聾障其年齡分界點是出生之後(A)6個月(B)12個月(C)18個月(D)24個月

【評論內容】一歲半前施聰就是先天聾

【評論主題】71.學校課程計畫不包含下列哪一項內容？(A)學年/學期學習目標(B)能力指標(C)對應能力指標之單元名稱(D)評量方式(E)評量成果。

【評論內容】學習成果應該是要等到課程實施完~才會知道的~