【評論主題】11.下列關於心因性厭食症的描述何者正確？(A)心因性厭食症者在初經已開始的女性發生無月經症(Amenorrhea)，至少要連續達六次月經週期是基本的衡鑑標準(B)體重下降導致低於預期體重的 65%以
【評論內容】（A）在DSM-5之前，無月經症是厭食症的診斷準則之一。然而因為有許多與體重減輕無關的原因可能導致無月經，故於DSM-5中移除此準則。（引於變態心理學P.498）
【評論主題】10.下列哪一項主張，不包括在盧梭（J. J. Rousseau）的教育學說裡？(A)城市生活有利於兒童成長(B)尊重兒童的天性與需要(C)感官經驗重於文字教學(D)訴諸自然懲罰。
【評論內容】盧梭強調自然為善，人性本善，在著作愛彌兒中提出：「天生萬物是美好的，一經人手就變壞」
【評論主題】Vygotsky認定什麼是人類思維的最根本基礎？(A)情境(B)語言(C)互動(D)關係
【評論內容】
維高斯基(Vygotsky) 語言功能發展階段
階段 年齡 功能
社會語言(外向語言)： 出生至3歲 控制他人的行為或與他人互動的指示(如：我要喝水，你去拿鏟子)自我中心語言： 3~7歲 向外與內在的橋梁，用以控制自己的行為。內在語言： 7歲以後 自己對自己的無聲說話，成為兒童思考的基礎【評論主題】1. My piano lesson starts ______ 6 p.m.
【評論內容】輔導策略就是達成輔導目標所採取的具體方法；有人將輔導策略分為關係策略（關注、回饋、同理心）認知策略（閱讀治療、認知改變）制約策略（行為練習、行為改變）模仿策略（角色扮演、示範作用、同儕輔導）環境策略（家庭諮商、改變環境）自制策略（自我管理）等。
【評論主題】4.Let u1= (1,1) and u2 = (1,-1)，and let T : R2 →R2 be the linear operator such thatFind a formula fo
【評論內容】應增加（E）每月檢討
【評論主題】【題組】(3)計算08年度所支付之現金股利金額。
【評論內容】
答案應修正為B
教育基本法：(第8條)國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任，並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。---家長選擇權
【評論主題】38.教育研究中，抽取適當的樣本是相當重要的考量因素，其中抽樣的第一個步驟為? (A)決定樣本的大小 (B)確定樣本的特徵 (C)界定樣本所從屬的母群體 (D)決定樣本是否需要分層處理。
【評論內容】1清楚確認研究的母群體
【評論主題】29.學生在上課時所養成的理想和態度，是屬於 (A)第一學習 (B)主學習 (C)副學習 (D)附學習。
【評論內容】
主學習:
課本上所欲傳授最基本的知識--也就是考試會考的東西副學習:
相關的技能。輔學習:態度
【評論主題】28.下列何者是裴斯塔洛齊(Pestalozzi)在兒童教育上重要的教育理念? 1.教育的核心動力在於愛2.教育宜將「心、手、腦」三者結合，才能獲得融會貫通的知識與技能3.透過「恩物」(gifts)的
【評論內容】恩物提出者為福祿貝爾
【評論主題】27.根據布魯納的解釋，「兒童可用文字敘述他的知識經驗」，此兒童是處於何種表徵期？(A)符號表徵期 (B)動作表徵期 (C)形象表徵期 (D)形式表徵期。
【評論內容】布魯納根據實驗研究，將兒童的認知按年齡分為三個階段：(1) 動作表徵期：嬰兒期的嬰兒靠身體動作認識周圍世界的認知歷程。(2) 形象表徵期：幼兒可以憑物體知覺留在記憶中的意象或形狀認識周圍的世界。(3) 符號表徵期：小學兒童運用語言或符號推理獲得知識的認知歷程。
【評論主題】69.價值形成的過程可分為三階段，其順序何者正確？(A)選擇→行動→珍視 (B)珍視→行動→選擇(C)行動→珍視→選擇 (D)選擇→珍視→行動
【評論內容】D選項應該修改為選擇-珍視-行動
【評論主題】81採用科學實驗、教學解題、寫作、口頭報告等之活動，根據學生實際的表現所作的評量稱之為(A)情意評量(B)檔案評量(C)實作評量(D)變通評量
【評論內容】實作評量（performance assessment）又稱非紙筆測驗，係指根據學生實際完成一項特定任務或工作表現所作的評量。這些任務或工作，可能是實際操作、口頭報告、科學實驗、數學解題、寫作…等。因此，其所使用的方式，係透過直接的觀察學生表現或間接的從學生作品去評量。這種評量方式異於傳統的紙筆測驗（paper-and-pencil test），它重視實作的能力，就像駕照考試的路考一樣，係從實際的行為表現來評量；而不是依賴筆試來決定。 真實評量是指能評量出被評量者真正能力的測驗理念與方法而言，換句話說這種測驗的理念與方法重視的是實質內容的評量，而不是形式的評量。真實評量的目的在於確切瞭解被評量者實際具備某種能力的程度，以作為教育改進的依據。由於美國教育改革強調提昇學生的基金能力，因此，如何評量出學生的真正能力，並評估學生能力與既定標準之間的差距，進而謀求補救與改進之道，便成為當務之急，而真實評量的觀念與方法乃因應而生，成為眾所注目的焦點。
【評論主題】44以學生的興趣、生活經驗及心理需求為主要考量的課程類型是：(A)核心課程(B)活動課程(C)潛在課程(D)彈性課程
【評論內容】核心課程：以社會需求、社會問題為組織中心學科課程：偏重知識概念的學習，依特性組織，系統化。缺點：固定化。彈性課程：由學校自行規劃的課程時數，使學校能辦理全校性活動、特色課程、學習領域選修、補救教 學，充分運用。
【評論主題】12.隨著第二性徵的變化與認知的多元，青少年性別角色行為更為分化。下列哪一性別角色較能增進自我發展與實現？(A)男性化 (B)女性化 (C)兩性化 (D)中性化
【評論內容】98年教檢試題疑義及釋覆：答案更正為(C)、(D)
【評論主題】1.提出「產婆術」教學法的是：(A) 亞里斯多德 (B)柏拉圖 (C)蘇格拉底 (D)坤體良。
【評論內容】按太快！真是！