【評論主題】對於學習動機低的智能障礙學生學習掃地、穿衣等多步驟的任務，下列哪一種方法比較有效？(A)系統減敏法 (B)積極增強法 (C)順序連鎖反應 (D)倒序連鎖反應

【評論內容】http://www.edb.gov.hk/UtilityManager/Publication/upload/ikg_pdf.pdf　（請看第２４頁或直接搜尋＂倒序＂）用生活例子解釋的話：如果煮飯一直都是老婆在做，老婆突然想要換老公來做，他的動機應該不高吧。所以採倒序的方式。１、一開始先洗好米放進鍋，然後跑出門再打電話給老公，說自已忘記按了，請他按下開關；２、後來換成洗好米，也放入鍋內了，再跑出去打電話，說自己忘了放水，告訴他多少水後請他放水後按開關；３、最後，將米準備好但不洗，跑出去打電話，說忘了洗，請他洗米後放水再按開關。＊之後就讓他知道米跟器具放哪等等之類的＊＊期間搭配適時的讚美告訴他好厲害，老公聽了爽了，知道原來這麼簡單後就不會推拖了啊啊啊＊XDDDDh...

【評論主題】8. In Africa(非洲), a man can marry(娶) two to four w_________s.

【評論內容】眼殘= =

【評論主題】68. 若依神經肌肉系統受影響的類型來區分，腦性麻痺者大多屬於哪一型？(A)痙攣型(spasticity)(B)手足徐動型（athetosis）(C)運動失調型（ataxia）(D)混合型。

【評論內容】類型：痙攣型起因：大腦皮質部運動中樞受損症狀：肌肉僵直收縮，異常伸張反射，對刺激過度敏感，動作慢，無法有效控制突發性抽搐，對快速動作及協調困難------------------------------------------------------------------------------類型：徐動型起因：基底神經節受損症狀：腕部和手指不隨意的顫動------------------------------------------------------------------------------類型：運動失調型起因：小腦損傷導致平衡桿破壞 ， 無法有效控制粗大與精細動作症狀：具平衡感、姿態、方向感的問題，無法做到快速、準確、協調的動作------------------------------------------------------------------------------

【評論主題】5. 依「身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法」規定，團隊成員不包括：(A)普通教育教師(B)職能治療師(C)教學助理員(D)特殊教育教師。

【評論內容】眼殘= =