【評論主題】根據訊息處理論的觀點，感官收錄後再經注意，可在時間上延續到20秒的記憶，稱為：(A)感官記憶。(B)情節記憶。(C)短期記憶。(D)語意記憶。
【評論內容】
教育心理學之認知發展理論的訊息處理...
【評論主題】28. 王老師想要布一個問題以達成「能在具體量中，利用擴分的方式，找出一個 分數的等值分數」的活動目標，下面哪一個布題較合適？(A)一盒巧克力有24顆，妹妹吃了 盒，弟弟吃了和妹妹一樣多，請問弟弟吃
【評論內容】
只有A選項的分母3 是24的因數，可幫助學生釐清擴分的概念。而D選項本身無倍數概念，因學生一看就知道是16顆。
【評論主題】23.進行「整數的分數倍」啟蒙教學時，下列哪一個最不可能是學生所需的先備知識？(A) 理解分數的意義(B) 理解乘法的意義(C) 認識兩數互質的意義(D) 分數是兩整數相除的結果
【評論內容】
整數的分數倍=整數乘分數 (可使用格子板來輔助教學)
範例: 一個禮盒中有12包茶葉，請問2/3個禮盒有幾包茶葉? 12X2/3=8包茶葉。
【評論主題】小強因意外事件損傷了大腦，自此，情緒和個性有了極大的轉變。其大腦受損最可能的是哪一個部位？(A)顳葉(temporal lobe) (B)頂葉(parietal lobe)(C)額葉(frontal
【評論內容】
諧音記憶法:(A)顳葉: 躡手躡腳 (聽覺)(B)頂葉: 頂叩叩 (空間)(C)額葉: 耳屎 (思覺) (D)枕葉: 真是的(視覺)