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• 34. 禁止停車線，其禁止時間為每日 (A)上午 7 時至晚間 8 時 (B)上午 8 時至晚間 7 時 (C)上午 9 時至晚間 10 時 (D)全天 24 小時 ，如有延長或縮短之必要時，應以標誌
• 35. 在行經都市地區之快速公路上，依法令執行交通稽查任務人員，應穿著制服，或配帶識別標識。但經下列何機關核准者，得攜帶稽查證實施便衣交通稽查 (A)快速公路管理機關 (B)市區道路管理機關 (C)警
• 36. 汽車行駛於高速公路，從內車道之超車道超車後，如有安全距離未駛回原車道，致堵塞超車道行車者，處汽車駕駛人新臺幣(A)600 至 1,200 元 (B)1,200 至 1,800 元 (C)3,0
• 37. 有關汽車座位立位之核定規定，下列何者錯誤 (A)小客車不得設立位 (B)大客車車內高度未達 185 公分，不得設立位 (C)幼童專用車不得設立位 (D)貨車駕駛室，連駕駛人座位不得超過 2 個
• 38. 汽車有下列哪一種違規情形，除對汽車所有人科處罰鍰外，並禁止其行駛 (A)排氣管損壞不予修復 (B)已領有號牌不依指定位置懸掛 (C)各項異動，不依規定申報登記 (D)未依規定於車身標明指定標識
• 39. 汽車裝載貨物超過核定總重量，處新臺幣 10,000 元罰鍰，其超載分級罰鍰部分，下列何者錯誤 (A)超載 10 公噸以下者，以總超載部分，每 1 公噸加罰新臺幣 1,000 元 (B)超載逾
• 40. 對於違反道路交通管理事件之行為，受處罰人接獲違反道路交通管理事件通知單後，不服舉發事實者，應於多久期間內向處罰機關陳述意見 (A)7 日 (B)15 日 (C)30 日 (D)3 個月。
• 1. 經檢驗不合格之汽車，於_______ 個月內仍未修復並申請覆驗，或覆驗仍不合格者，吊扣其牌照。
• 2. 汽車依道路交通管理處罰條例規定，記違規紀錄於 3 個月內共達_______ 次以上者，吊扣其汽車牌照 1 個月。
• 3. 汽車行駛中，駕駛人看到鐵路平交道標誌或標線後，應即將速度減低至時速 _______ 公里以下。
• 4. 汽車檢驗分為_______ 檢驗、定期檢驗及臨時檢驗三種。
• 5. 臨時停車：指車輛因上、下人、客，裝卸物品，其停止時間未滿_______ 分鐘，保持立即行駛之狀態。
• 6. 應考大客車職業駕駛執照者，須領有大貨車職業駕駛執照 1 年以上之經歷；或領有小型車職業駕駛執照_______ 年以上之經歷，並經立案之駕駛訓練機構小型車逕升大客車駕駛訓練結業者。
• 7. 小型汽車臨時停車時，應依車輛順行方向緊靠道路邊緣，其前後輪胎外側距離緣石或路面邊緣不得逾_______ 公分。
• 8. 在快速公路最高速限每小時 80 公里之路段，行駛速率低於每小時_______ 公里之較慢速小型車，應行駛於外側車道，並得暫時利用緊臨外側車道之車道超越前車。
• 9. 某甲駕駛小客車行駛於快速公路，該路段速限為時速 90 公里，小客車時速為 70 公里，在正常天候狀況下，該車與前面車輛之間，至少要維持_______ 公尺以上之行車安全距離。
• 10. 汽車車身、引擎、底盤、電系等重要設備變更或調換，不申請公路主管機關施行臨時檢驗而行駛者，處汽車所有人新臺幣2,400 元以上 9,600 元以下罰鍰，並責令其檢驗。汽車所有人在1 年內違反前項
• 1.小宇被吸塵器絆倒後，就覺得每一個吸塵器都會伸出手臂絆倒小朋友。根據皮亞傑(J. Piaget)認知理論，小宇正屬於哪一個發展階段？(A)感覺動作期 (B)形式運思期 (C)前運思期 (D)具體運思
• 11. 如圖四為一理想運算放大器，求 Vo 為何？ (A)3.4 (B)5.8 (C)7.2 (D)9.6 V。
• 2. 如果是「以分析組成課程的諸因素和之間的關係為重點，基本上以採取描述性的與解釋性的方式進行」。請問此種課程理論是下列何者？(A) 結構取向理論 (B) 內容取向理論 (C) 價值取向理論 (D)
• 8. 以色光三原色為主並運用光學儀器來測定色彩，以一種客觀、科學、準確的色彩體系為何？ (A)CIE體系 (B)PCCS表色系 (C)奧斯華德表色系 (D)曼塞爾表色系。
• 9. 色票是進行色彩計畫及色彩管理時的重要工具，關於下列常見的色票，何者敘述錯誤？(A)美國彩通標準色票(PMS)是依據曼賽爾表色系製作的 (B)PCCS色票是依據日本色研實用配色體系為依據，目前共出
• 10. 下列有關中國造形作者及其作品的配對，何者錯誤？ (A)顧閎中–韓熙載夜宴圖(B)李思訓–江帆樓閣圖 (C)梁楷–潑墨仙人圖 (D)顧愷之–送子天王圖。
• 11. 南齊的著名人物畫家和理論家謝赫所提出「謝赫六法」是賞析掌握中國畫的基本原則，描繪自然界人事物的寫實功力指的是？ (A)氣韻生動 (B)骨法用筆 (C)應物象形(D)隨類賦彩。
• 3. 小華的學校與希臘的國小是國際夥伴學校，在四年級社會課中介紹錢幣的演進，並透過視訊讓兩校學生介紹雙方國家的錢幣與相關歷史，此外請每組學生介紹其所負責的面額給希臘學校學生了解，希臘的孩子也介紹他們的