問題詳情
11.下列哪一個學生的學習策略，對於高層次閱讀理解的幫助最小？
(A)小英把閱讀的內容，形成一些心理圖象
(B)小美一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦
(C)小華閱讀完每個段落後，用一、二句話寫出摘要
(D)小明針對每一段畫下重要的地方，並組織這些重點
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
用户評論
【用戶】Nien
【年級】高一上
【評論內容】閱讀策略(陳嘉陽上冊p.402)1.作筆記2.做摘要3.寫下自己的了解4.做大綱和構圖5.PQ4R法:預覽(preview)、質疑(question)、閱讀(read)、反思(reflect)、記誦(recite)、複習(review)