【Claire】評論

轉貼侯昭妃 小四下 (2012/01/04 12:33):25人http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/51/51-19.htm柯爾曼（J.S Coleman）在1966年，完成著名的「柯爾曼報告書」，其中提到影響學生學習成效最重要的因素是家長態度與家庭社經條件。整理「柯爾曼報告書」的研究發現如下：(一)學校課程和教具設備的支出不影響學生的學業成就，但教師的品質會造成影響；(二)高成就的學生相信他們可以控制自己的命運與未來，除了東方人以外，少數民族學生的自信心較白人低﹔(三)影響學業成就最重要的單一因素是家庭背景，重要變項包括家庭有效地支持教育，家庭子女數量，父母教育程度（Coleman，1988

【Hsien Yi Wang】評論

原本題目:99. 下列對教育機會均等的敘述，哪些是正確的？(甲)教育階層化是一種自然現象

【jessica】評論

幫解鎖最佳解教育111其中的「一個都不能少」，就是教育機會均等的理念。而教育機會均等有三個層次：1.教育過程平等→適性揚才

【王宜吟】評論

幫解鎖最佳解教育111其中的「一個都不能少」，就是教育機會均等的理念。而教育機會均等有三個層次：1.教育過程平等→適性揚才

【大道寺知世】評論

相同資源應不等於相同學歷。