【張琳】評論
王如哲和 J.Murphy對教育行政理論的區分方式:
【Beiyu Hsu】評論
~轉貼自摩友大大 D追求「客觀性」的理論方法
【florajuly2】評論
王如哲、J. Murphy各時期教育行政理論的區分：一、規範性知識時期(封閉系統，接近理性系統與自然系統模式) (1950年代以前)教育行政知識屬於規範性知識，教育行政人員常基於常識價值判斷(實務經驗)。二、行為科學時期(美國教育行政「理論運動1947-1974」)因為有邏輯經驗主義的哲學思想為奠基，或稱為社會科學、行為科學、系統理論時期。主張1947年前(規範性知識時期)教育行政理論缺乏科學理論依據，未形成理論基礎架構。三、辯證新紀元。加拿大學者Greenfield發表「教育領導行為之研究—傳統的批判」公開反對「理論運動」，反對實證主義的假設，而提出主觀主義的教育行政理論。