【用戶】yoyo

【年級】高二下

【評論內容】一、身體病弱學生的定義與特徵定義：指身體罹患慢性疾病、體能虛弱，致接受教育發生一定程度之困難者。特徵：長期多病而經常缺課或長期連續缺席。異常肥胖、瘦弱或發育不良或肢體活動障礙。身體經常顯得虛弱無力、容易暈倒。輕微運動就心跳加速、呼吸困難、甚至面色發紫。　　符合上述條件的疾病：心臟病、肺臟病、哮喘、腎臟病、肝病、癲癇、血液病、腦性麻痺、惡性腫瘤等。以下分述之。二、身體病弱學生的心理輔導　　身體病弱兒童常呈現學習動機較差，缺乏獨立的意願，且家長和師長對其過分保護或管教，所以因疾病造成的心理不適應常比疾病本身更嚴重。　　身體病弱兒童帶給全家生活的打擊是很大的，因此，父母需及早適應這種轉變，重新調整擔...

【用戶】Yu Tuan Cheng

【年級】高三下

【評論內容】一、身體病弱學生的定義與特徵定義：指身體罹患慢性疾病、體能虛弱，致接受教育發生一定程度之困難者。特徵：長期多病而經常缺課或長期連續缺席。異常肥胖、瘦弱或發育不良或肢體活動障礙。身體經常顯得虛弱無力、容易暈倒。輕微運動就心跳加速、呼吸困難、甚至面色發紫。　　符合上述條件的疾病：心臟病、肺臟病、哮喘、腎臟病、肝病、癲癇、血液病、腦性麻痺、惡性腫瘤等。以下分述之。二、身體病弱學生的心理輔導　　身體病弱兒童常呈現學習動機較差，缺乏獨立的意願，且家長和師長對其過分保護或管教，所以因疾病造成的心理不適應常比疾病本身更嚴重。　　身體病弱兒童帶給全家生活的打擊是很大的，因此，父母需及早適應這種轉變，重新調整擔...