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20.下列關於軟流圈的敘述,何者為真? (A)軟流圈與岩石圈的交界稱為莫氏不連續面 (B)軟流圈在全球各處的深度大致相同 (C) P 波波速在此層略為下降 (D)軟流圈就是地函。
問題詳情
20.下列關於軟流圈的敘述,何者為真?
(A)軟流圈與岩石圈的交界稱為莫氏不連續面
(B)軟流圈在全球各處的深度大致相同
(C) P 波波速在此層略為下降
(D)軟流圈就是地函。
參考答案
答案:C
難度:簡單0.842105
統計:A(3),B(0),C(16),D(0),E(0)
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7.若數列{an} 滿足 a1=2/3,對任意正整數m、n,皆有am+n=am•an。 設Sn=a1+a2+...+an ,求=( )。
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85 探討貧窮與兒童肥胖之間的關係,若非貧窮兒童的肥胖率為 20%,貧窮兒童的肥胖率為 40%,下列敘述何者正確?(A)貧窮是肥胖的危險因子,相對危險比(relative risk)為 2(B)貧窮是
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94 下列何者與職業性氣喘病相關?(A)含氧化矽(SiO2)的礦物 (B)二異氰酸甲苯(Toluene diisocyanate; TDI)(C) 1,1,2,2-四氯乙烷 (D)錳鐵熔煉
44.我們可以利用氫氣將氧化鐵還原成鐵金屬,其反應式為:Fe3O4(s) + 4H2(g) 3Fe(s) + 4H2O(g)。有一位研究員取得348 g 的Fe3O4,以過量氫氣反應得到189 g 鐵
86 一項研究收案 700 名無肺癌者與 700 名肺癌患者,分別詢問其抽菸習慣,肺癌患者有 70 位抽菸者, 無肺癌者有 26 位抽菸者,這屬於下列那一種研究法?(A)世代研究(cohort stu
95 空氣中的鉛微粒進入人體肺泡區,進入血液循環,最後大部分的鉛會累積在什麼器官或組織?(A)肝 (B)腎臟 (C)骨骼 (D)脂肪
2.因體認且正視了人類的非理性部分,認為焦慮、絕望感、被拋棄感係為人類所不能避免,鼓勵返樸歸真,勇於負責,相信自我,此為哪一學派觀點?(A)批判主義 (B)人文主義 (C)存在主義 (D)永恒主義。
96 如果小美注意到朋友參加運動社團且規律地做運動,不但神清氣爽又結交到志同道合的朋友,因此認為自己也參加運動社團的話,會身體健康及認識朋友,這是應用那一種理論或模式來改變行為?(A)社會學習理論 (
3.有關基魯克斯(H.Giroux)以為教師應該成為一個「轉變的知識份子」,意即教師應成為什麼樣的角色,以下何者為非?(A)社會改革者 (B)人格陶冶者 (C)知識的灌輸者 (D)文化的傳遞者
4.哪一項不符合創造性思考教學的應有做法?(A)教師只需給學生最大的自由度,不需介入 (B)問思教學 (C)在教學過程中延緩批判 (D)鼓勵學生知無不言,言無不盡。
5.小明跟輔導老師的對話如下:小明:我的級任老師很討厭,明明上國語課時是我和小威玩,但老師卻只有叫我站起來,並且還罰我下課不能出去玩,老師不可能不知道小威也在玩,卻裝作沒看到,而我卻老是被老師找麻煩。
14.對於教育目標的分類,下列那一位學者所提的是認知層面的教育目標?(A)綏勒(Saylor) (B)布魯姆(B. S. Bloom) (C)克拉斯霍爾(Krathwohl) (D)薛弗勒(I. Sc
6.王校長一上任,便推動學生每人每學期必讀經典名著三本,請問王校長是基於哪一派主張而推動此活動 (A)永恒主義 (B)人本主義 (C)進步主義 (D)精粹主義。
15.下列那個教育思想家倡導「教育即生長,教育即生活」,對現代教育發展影響重大?(A)盧梭(J. J. Rousseau) (B)蒙特梭利(M. Montessori) (C)福祿貝爾(F. Fröe
24.以民主主義為教育目的的,是哪一位學者?(A)美國的杜威 (B)法國的盧梭 (C)英國的斯賓塞 (D)德國的斐希特。
7.在英國中等教育學制中,「課程偏重於升學預備,為大學的學術研究奠立基礎」的是下列何種學校?(A)預備學校 (B)現代中學 (C)文法中學 (D)技術中學
16.下列那些敘述是福祿貝爾(F. Froebel)所主張的兒童教育理念?①重視自然教育,就是消極教育 ②若禁止兒童遊戲,將剝奪其生命 ③透過「恩物」(gifts),誘導兒童生理與智能的發展(A)①②
34.當教師想要培養學生的批判思考能力,可以運用哪項教學策略?(A)天天複習 (B)實施指導的練習 (C)合作學習 (D)提供回饋和校正
25.教「桌子」的概念,從桌子有桌腳、有桌面、桌面高度適合人們工作、桌子必須能穩定站立著等等來教學,請問這種教學屬於哪一層次?(A)理解 (B)應用 (C)分析 (D)評鑑。
8.以「師生關係」為主題,下述的研究主題何者屬於教育社會學的範疇? (A)師生關係的合理性 (B)教師人格與學生動機 (C)學生自由權 (D)教師與學生角色期望與互動模式
43.下列何者非人本心理學對教育之見解?(A)學生是教育活動的中心 (B)教師是班級經營的改善者 (C)學習是學生個人知覺改變的歷程 (D)以學生自我發展為行為的動機。
17.張老師以豐富的學科知識、技能與專長來帶領學生學習,他所展現的是下列何種權威?(A)強制權 (B)獎賞權 (C)參照權(D)專業權
17. 若想要利用一條繩子圍出一個面積至少為 25 平方公尺的矩形花園,則所需要的繩子總長度至少須為多少公尺?(A) 12 (B) 16 (C) 20 (D) 24
26.以下哪一選項最合乎「社會流動」的意義?(A)私人企業基層職員考上基層公務人員考試 (B)企業經營失敗,老闆只好以打零工為生 (C)由台南旅行台北 (D)由台南移居台北。
9.針對教育人類學的立論來分析,人的本質下列何者為非? (A)人的無限性本質 (B)人的追求意義本質 (C)人的超越本質(D)人的自由本質。
44.依據皮亞傑 (Piaget) 的理論,多數國中的認知發展處於下列哪一時期? (A)感覺運動期 (B)形式運思期(C)具體運思期 (D)前運思期。
18.下列那一項是英國學者斯賓塞(H. Spencer)主張的教育目的?(A)將來就業的準備 (B)預備將來完美的生活 (C)求得豐富的知識 (D)將來出國留學的準備