【薛佳宜】評論

Felder & Soloman（2005）將學生學習風格分為四大取向，每個取向又分為兩個行為表徵對立的類型，共計八大類，藉以瞭解學生學習特質，俾在教學時盡可能配合學生的需求，以達成適性教學的目的。1.    主動型（active style）vs.反省型（reflective style）:「主動型」指主動的學習者，也就是在學習上表現出行動派特質的學生。相對的，「反省型」的學生比較內向，但擅長於思考，比教具有創意，喜歡設計的學習活動，但比較不喜歡合作或團隊學習，偏愛單打獨鬥。2.    感官型（sensing style）vs.直覺型（intutive style）:感官型學生心性上比較富有感情，做事容易隨著感覺走，比較喜歡和真實的世界結合或相關的學習內容。而直覺...

【Good luck!】評論

Felder & Soloman（2005）將學生學習風格分為四大取向，每個取向又分為兩個行為表徵對立的類型，共計八大類。（一）主動型（active style）vs.反省型（reflective style）（二）感官型（sensing style）vs.直覺型（intutive style）（三）視覺型（visual style）vs.聽覺型（verbal style）（四）直線型（sequential style）vs.全貌型（global style）