【圈圈】評論
出自王文科的《課程與教學論》融合課程設計:就某一學科內部的內容或兩個(含)以上學科之間，融合而成一門新的課程。(兩個以上科目領域之間的關係)EX:大學教育史課程=中國教育史+西洋教育史課程的融合廣域課程設計:類似融合課程，但差別在廣域課程設計的範圍比較大。EX:人文或社會科特殊主題設計:指將學習經驗是環繞一個特定焦點的主題組織而成。EX:主題為"淡水河的汙染"，課程的來源有歷史、化學、經濟學、政治科學...等學習者中心設計:是指以學習者的需求和願望，做為方案規劃的主要焦點來做設計，藉以迎合學生的興趣。相關課程設計:是指關注在兩個(含)以上學習驚豔的銜接問題，試圖建立兩個(含)以上學科領域之間的關係，但仍繼續強調個別科目的獨立主體性。