【Novia Wang】評論
瑞夫.泰勒（R.W.Tyler）為美國當代最負盛名之課程及評鑑專家，其著名的「課程與教學之基本原理」（1950）一文對於課程目標的有獨特的見解。文中在於闡明「一種以觀察、分析以及詮釋一個教育機構，所提供的課程及教學方案」（民70，黃炳煌）。書中勾劃出「『把教學方案當作『教育上的活用工具』的一種看法」，因此內容簡要但見解精闢，不只該學派後輩奉之為圭臬，各國的課程目標規劃也多少曾受其主張影響，雖然數十年來工學模式在快速變遷的教育思潮下已失去他的光環，但是泰勒的目標模式仍對現今眾多的改革課程，有其值得借鏡與參考之處。
【謝謝阿我考上了】評論
教甄的考題有意義的是有多少......
【Be a top spot】評論
篩出背書機器來教育下一代教檢不是已經玩過一輪了?不是有很多心理測驗可以預測是否適任為教師?不是可以增加同質性題目提升信度?怎麼不拿來實踐?.....真是鬼島
【進擊的回台南甄甄(107桃】評論
同意+補充6F老師，應該是篩出背書機器+猜題神人。