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49. 小明每天上學都遲到,小明媽媽跟老師抱怨他個性拖拉,像今天鬧鐘響完還賴了 30 分鐘才起床,小明媽媽是採用哪種記錄方式: (A)持續時間記錄 (B)延宕時間記錄 (C)比例與次數記錄 (D)等距
問題詳情
49. 小明每天上學都遲到,小明媽媽跟老師抱怨他個性拖拉,像今天鬧鐘響完還賴了 30 分鐘才起床,小明媽媽是採用哪種記錄方式:
(A)持續時間記錄
(B)延宕時間記錄
(C)比例與次數記錄
(D)等距時間取樣記錄
參考答案
答案:B
統計:A:46,B:87,C:2,D:0,E:0
難度:簡單
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48. 下列所提供的身心障礙學生自我決策案例,何種較不符合身心障礙學生自我決策的理念? (A)小明能在放學後自行選擇喜愛的休閒活動 (B)小華能在召開個別化教育計畫會議時提出自己未來想從事的工作內容
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50. 陳老師在特殊需求領域的學習策略科目課程中,教導學生如何規劃和管理自己的作息時間,包括適當的休息時間和學習時間分配,以 確保學生在學習和考試時保持良好的精神狀態和體力。這是屬於下列哪一種學習策略
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4.技巧展現為一次完成,並有清楚開始與結束,例如擲標槍或體操中跳躍動作,屬於技巧分類中的? (A)連續性技巧 (B)分離性技巧 (C)系列性技巧 (D)攻擊性技巧
5. 在海灘「插有紅黃旗」表示? (A)危險區域 (B)安全戲水區域 (C)禁止進入區域 (D)水深區域
6.肌肝醣超補償法最後一道程序是補充? (A) 高蛋白 (B) 高碳水化合物 (C)高脂肪 (D)高礦物質
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8.「他人的能力」屬於因果歸因理論非故意性量表中哪一個向度? (A)內在的-穩定的 (B)內在的-不穩定的 (C)外在的-不穩定的 (D)外在的-穩定的
9.「關心重點在於作業完成、問題解決、持續工作」屬於Cooper和Payne提出選手和教練心理導向中哪一個? (A)自我導向 (B)作業導向 (C)交互作用導向 (D)利他導向
10.有關回饋精度方法,Sherwood提出採用「只有當動作錯誤超過可以被接受的範圍時方提供回饋,反之,指導員不會向學習者提供回饋」 稱為? (A)方向性回饋 (B)精確性回饋 (C)帶寬回饋 (D)
11.指實施一段長時間運動訓練所獲得的訓練適應效果,通常會在停止運動訓練後一至兩週內回復到接受運動訓練之前的狀態屬於下列哪 一項原則? (A)效果遞解原則 (B) 特殊性原則 (C)可逆性原則 (D)
12.基本動作技能(fundamental movement skills)的分類為: (A)連續性、間斷性、序列性 (B)閉鎖式、開放式 (C)穩定性、移動性、操作性 (D)共動性、互動性、團體性
13.人類訊息處理階段不包含下列何者: (A)刺激選擇(stimulus selection) (B)刺激確認(stimulus identification) (C)動作編序(movement pr
14.下列用來解釋假動作機制的心理不應期(psychological refractory period,PRP)之敘述何者有誤? (A)出現時間接近的兩個刺激中,個體針對第二個刺激所產生的反應延遲現
15.小費在澳網比賽中,以快而有力的速度進行第一次的發球,但在一發失敗後的第二次發球時,卻選擇降低發球的速度與力量,請問下列 哪一個概念可用來解釋動作速度與準確度的消長現象? (A)費茲定律(Fitt
16.下列對於Bunker與Thorpe提出的「理解式球類教法」(teaching games for understanding,TGfU)之敘述何者有誤: (A)教學流程為比賽、比賽賞識、戰術戰略
17.下列對於跨理論模式(transtheoretical model)的敘述何者錯誤: (A)該模式各階段的順序為思考前期(precontemplation stage)→思考期(contempla
18.請問認知評價理論(cognitive evaluation theory)以哪些面向來解釋內在動機提降: (A)酬賞的控制面、酬賞的訊息面、事件的功能重要性 (B)整合調節、認同調節、內射調節、
19.①自發性競爭階段②社會比較階段③整合階段,請選出上述成就動機發展的順序: (A)①②③ (B)②①③ (C)②③① (D)③②①
20.羽球規則規定發球員的球拍擊球瞬間,整個羽球應在發球員的腰部之下,其腰部的定義是以下列哪個身體部位為判斷依據? (A)肚臍 (B)褲子上緣 (C)髖關節 (D)肋骨下緣。
21.有一位老師錄製一段影片並上傳至模組認證,其教學流程為先讓學生進行比賽,於比賽後引導學生進行討論,之後再透過返回比賽與經 驗分享,此為何種模組策略? (A)PLAY (B)ENJOY (C)TPS
22.Siedentop所提出動作教育模式主要目標為引導學生成為一位能勝任、有知識與具熱忱的運動人。其中,能勝任的運動員意指? (A)具有足夠的參與經驗 (B)了解運動規則 (C)樂於保護與提升運動文
23. 教育部體育署所發布最新的國民體適能檢測項目,其將檢測心肺適能的方法修正為何? (A) TABATA (B) PACER (C) TGMD-3 (D) STEP TEST
24.下列何項不是適應體育課程調整建議原則? (A)學習內容應簡化、減量、分解、替代、重整 (B)學習歷程應善用多感官教學與工作分析 (C)學習環境應依據所有學生的身心狀況與需求進行調整 (D)學習評
25.依據身心障礙學生領域課程調整應用手冊建議,針對學習功能輕微缺損的學生,應將學習表現1d-Ⅲ-1了解運動技能的要素和要領調整 為? (A)以自己擅長的表達方式描述運動技能的要素和要領 (B)能在引
26.為使身心障礙學生能適性學習,教學者應考量其身心狀況及學習需求,規劃適合之教學活動,下列對於肌肉張力異常的描述何者正確? (A)肌肉呈現高張力時,動作精細度增加 (B)異常的張力也會造成進食、吞嚥