【Neeröd Lee】評論
卡芬頓（Covington）的自我價值論（self-worth theory）：1. 自我價值感是個人追求成功的內在動力。2. 個人視成功為能力之展現而非努力的結果。à 卡芬頓研究發現，成功的學生多 成功的原因解釋為自己能力的展現，而不肯將成功歸因於自己努力。3. 成功難追求改以逃避失敗維持自我價值。學生長期得不到成功的忌諱，就會發展出應付失敗壓力的對策，藉由不承認自己能力薄弱，也不認同努力就可成功的建議，達到維護自我價值又足以逃避失敗的目的。à 此為自我價值論的中心要點，也可解答「學生有能力但不用功唸書」的老問題。採用了馬斯洛「知之恐懼」與精神分析心理學中「防衛機制」的觀念。4. 學生對能力與努力的歸因隨年級而轉移。高年級學生不再像低年級把能力和努力看得同等重要，而認為努力而有好成績的學生，他的能力較低，這也是他們學習動機降低的原因。à 學低年級認同努力，中高年級認為努而有好成績的人，表示他們的能力較低；高年級同學認同能力，此為高年級學生學習動機降低的原因