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10 若欲使質量1kg之物體產生9.8m/s2之加速度,則所需之力應為若干? (A)1達因(dyne) (B)1牛頓(N) (C)1公斤重(kgf) (D)1公克重(gf)
問題詳情
10 若欲使質量1kg之物體產生9.8m/s2之加速度,則所需之力應為若干?
(A)1達因(dyne)
(B)1牛頓(N)
(C)1公斤重(kgf)
(D)1公克重(gf)
參考答案
答案:C
難度:困難0.382353
統計:A(0),B(20),C(13),D(0),E(0)
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21.在班級常規的目的中,下列何者是最基本也是最消極的目的?(A)維持秩序 (B)培養習慣 (C)增進情感 (D)發展自治
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19 下列各物理量何者不具方向性? (A)加速度 (B)速率 (C)位移 (D)作用力
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105 下列有關摩擦的敘述,那一個正確? (A)接觸面越大,則摩擦力越大 (B)靜摩擦力等於靜摩擦係數乘以正壓力 (C)螺旋之導程角α,摩擦角ψ,當ψ>α時,螺旋起重機才可使用 (D)動摩擦力大
29 下列機械力學常用的物理量中,何者是純量? (A)加速度 (B)力矩 (C)重量 (D)能量
20.班級經營中有關獎懲的原則,下列何者不正確?(A)實施代幣制獎勵,可由同學依自己的需求,選擇不同的原始增強物(B)「口頭斥責」比「剝奪學生喜歡的活動」,對學生的傷害較小(C)避免太常獎賞,以免有些
51.青少年常以為不幸的事情不會發生在自己身上,以致有喜歡喝酒、飆車、偷竊,甚至不採避孕的性行為等,此等現象主要是受到他自己何種思考的影響?(A)個人神話(personalfable)(B)自我疏離(
28.教育研究法中,下列那一項說明不正確?(A)效度高,信度一定高 (B)信度高,效度不一定高(C)效度低,信度一定低 (D)信度低,效度一定低。
47. 根據a.教科書、b.課程、c.教學材料、d.教學活動 等名詞的內涵,下列何者能顯示其間的關係? (A) a+d=c (B) d>c>a (C) b>c>a (D) b+
2 力學的基本量,係以下列何基本量制定? (A)空間 (B)質量 (C)時間 (D)力 。
11 力學為下列何項工程科學必須應用之基礎科學? (A)機械工程 (B)土木工程 (C)水利工程 (D)航空工程 (5) 以上皆是。
3.王老師採取行為目標導向來設計課程,下列何者最適合此一課程設計?(A)創造力 (B)具體行為 (C)情意表達 (D)批判思考能力
20 所謂鋼體(Rigid Body )其定義為 (A)鋼質的物體 (B)受外力可變形,但不致破壞之物體 (C)非金屬物體的統稱 (D)體內任何二點間之距離永不改變的物體
25 產生運動效應之力為 (A)自由向量 (B)滑動向量 (C)固定向量 (D)純量
110 在一光滑斜面,斜角成30° ,如一物體沿斜面由下往上彈射,當其滑行9.8m後,物體即反向往下滑行,試求彈射時之速率約為若干? (A)4.9m/sec (B)9.8 m/sec (C)12.9
2.下列何者是最早出現的客觀式心理測驗?(A)魏氏智力測量(Wechsler-Bellevue Intelligence Scale)(B)羅夏墨漬測驗(Rorschach Inkblot Test)
46.在皮亞傑(Piaget)的認知發展理論中,兒童約在哪個階段發展「守恆概念」(A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
6.有「台灣新文學之父」稱號的作者是誰?(A)賴和 (B)鍾理和 (C)吳濁流 (D)鍾肇政
32. 花蓮縣的小學因地理環境特殊,可分為城市、鄉村以及山地三種類型的學校,如果您要調查花蓮縣國小高年級學生的性知識與態度,宜採用何種取樣的方法?(A)簡單隨機 (B)分層隨機 (C)叢集取樣 (D)
3 考慮物體受力所生之內力與變形問題,乃屬於何種力學? (A)靜力學 (B)剛體力學 (C)材料力學 (D)動力學
12 力的觀念是 (A)力可以單獨存在 (B)任何一物體都有力之表現 (C)兩物體間才有力之表現 (D)力是一種能量,故力是不可滅的 (5) 以上皆是。
4.下列何者不是正式進行系統減敏法(systematic desensitization)的工作?(A)建立焦慮層次表(B)讓個案接受肌肉放鬆訓練(C)引導個案想像不同焦慮情境配合鬆弛訓練(D)熟悉操
102 根據庫倫氏試驗知 (A)最大靜摩擦與接觸面之正壓力成正比 (B)摩擦係數之大小與正壓力大小無關 (C)最大靜摩擦常大於動摩擦 (D)以上皆是。
26 研究物體運動時狀態之改變,並不討論影響運動之因素的科學稱為 (A)動力學 (B)靜力學 (C)運動學 (D)材料力學
30 一般對力學之研究,通常可分為三部分:即應用力學、材料力學及 (A)靜力學 (B)動力學 (C)材料力學 (D) 流體力學。
58.英國教育家斯賓塞認為教育即(A)生活(B)生活之預備(C)生活之創造(D)生活之進步(E)生活之理想。
3.焦點解決短期心理諮商(Solution-Focused Brief Therapy,SFBT)十分重視將輔導目標放在運用學生個人的資源,來協助他們改變,因此下列哪一類問話方式是SFBT 常用到的技
22.關於評量的目的和功能的敘述,下列何者正確?(A)評量是抽樣的過程,無法完整表達學習的總量(B)評量是針對學習的效果,無法瞭解教材的良窳(C)評量是學習結果的瞭解,無法知道學習的歷程(D)評量是個