資訊推薦

• （一）自古禮、儀並稱，從《詩經》、《周禮》到《史記》都有這個字眼。儀字出現得晚，至少在現有的甲骨文資料中尚不得而見。而在鐘鼎文裡，儀和義根本是一個字，義字添了一個人作為偏旁，內涵並沒有甚麼區別，多以強
• 王維、李白、杜甫，結構成盛唐的基本核心價值，「佛」、「仙」、「聖」，古人用很精簡的三個字概括了他們美學的調性。       王維是等在寺廟裡的一句籤，知道人世外還有天意，花自開自落，風雲自去自來，不勞
• 4.林老師平時喜歡戶外活動,趁著暑假時全家人到某地區的 河畔烤肉、戲水。依據下圖等高線的特色判斷,下列哪一個地點最可能是他們烤肉、戲水之處?(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁【題組】5.承上題,當
• 3. 下圖是黄河流域某段河道示意圖,請問圖中何地因灌溉發達,盛產稻米,而有「塞上江南」的稱號?(A)甲(B)乙 (C)丙 (D)丁【題組】4. 承上題,下列哪一張氣溫雨量圖最適合用來表示該地的氣候類型
• 二、閱讀題組:題組(一)：閱讀完下列歌詞後，回答27-28題雪落下的聲音 作詞：於正 輕輕 落在我掌心／靜靜 在掌中結冰／相逢 是前世註定／痛並 把快樂嘗盡 ／明明 話那麼寒心／假裝 那只是叮嚀／淚盡
• 題組(二)：閱讀完下文後，回答29-30題       玄宗命皇太子與安祿山○1相見，安祿不拜○2。因奏曰:「臣胡人，不閒○3國法，不知太子是何官。」玄宗曰:「是儲君，朕萬歲○4後，代朕君汝者。」安祿
• ＊有一本書寫著：「如果立法權和行政權集中在同一人手中，自由便不能存在。如果司法權不和立法權、行政權相互監督與制衡。自由也將不復存在。在土耳其帝國，這三項權力都集中在『蘇丹』（土耳其的最高統治者）」一人
• ＊十六世紀時，這個國家積極向外征服，在其殖民地修築了許多的城堡，如右圖（二十二）所示。請依據右圖與引文回答下列二題：28. 十九世紀的馬克思共產主義與小說家狄更斯寫實主義作品，對當時人們的思想有極大的
• 五、題組 1. 鄭仁凱為密州刺史，有小奴告以履穿。凱曰：「阿翁為汝經營鞋。」有頃，門夫著鞋者至。凱廳前樹上有鴷窠，遣門夫上樹取其子。門夫脫鞋而緣之，凱令奴著鞋 而去，門夫竟至徒跣。凱有德色。　   
• 2. 歐陽脩見了少年蘇東坡，意味深長的說：「我該有所進退，好讓這個年輕人出人頭地。」言下全是惜愛賞識。　 蔡邕熱切地倒屣相迎，迎進十三歲的王粲，在眾人不可置信的眼神中，侃侃介紹：這年輕人將來學問必然超
• 3.西北有浮雲，亭亭如車蓋。惜哉時不遇，適與飄風會。吹我東南行，行行至吳會。吳會非我鄉，安得久留滯？棄置勿復陳，客子常畏人。　　【題組】7.依格律判斷，這是一首什麼詩？　(A)五言絕句　(B)五言古詩
• 4.魚肚白的天色透出溫煦的光線，灑落在懸崖邊上的濃霧裡。濃霧接收了光的照射，閃閃發亮著，迤邐在無際的天空裡。寧靜的村子裡，翠綠的樹蔭遮蔽了高矮不齊的竹籬茅舍。陣陣涼風，輕拂著一旁盛開豔麗的花朵，讓空氣
• 二、閱讀題組：31--40題（每題2.5分） （ 甲 ）         先賢有諺曰：「不躓（１）於山，而躓於垤（２）。」山者大，故人慎之；垤微小，故人易之也。今輕刑罰，民必易之。犯而不誅，是驅國而棄
• （ 乙 ）        我們站著站著如一支入土的　　 樁釘，固執而不動搖　　 噢，老天，這是我們的土地，我們的墓穴　　 即使把我們踢成一個旋錘　　 無止境的驅進　　 這是我們的土地，我們的墓穴　　
• （丙 ）       有疫死還魂者，在冥司遇其故人，襤褸荷校。相見悲喜，不覺握手太息曰：「君一生富貴，竟不能帶至此耶？」其人蹙然曰：「富貴皆可帶至此，但人不肯帶耳。生前有功德者，至此何嘗不富貴耶？寄語
• （ 丁 ）       暗夜，在帳篷裡酣睡，你被外頭走動的腳步聲驚起，還冷汗直流的想起山魅傳說。然而僅一布之隔的外頭，水鹿正相互耳鬢廝磨的啃著嫩草，牠們好奇白天那些五顏六色的奇怪動物，在黑夜裡怎麼收起
• （戊 ）                           河的上游永遠是最美的 齊柏林　　一條河，從上游一路往下游拍，上游永遠是最漂亮的。愈往人多的下游走，人工化的痕跡愈發明顯，像是不斷加高的河堤
• 過去二十年,台灣降兩量達二百毫米以上的豪雨天數,全台平均增幅逾七 成,總體降兩時數逐年下降,降雨強度卻呈現上升趨勢。        氣象預報中心主任呂國臣說,目前有大兩及豪兩特報,豪兩特報又分為豪雨、
• ＜給自己一個窗口＞節錄 蔣勳         給自己一個窗口，其實是給自己一個悠閒的可能，有一個空間你可以眺望，你可以在那邊看著日出日落，看著潮水的上漲與退去，你會感覺到生命與大自然有許許多多的對話。
• ＜蒜頭行遍天下＞ 　　　韓良憶 　　有一天，就是在煎煮蒜油時，思及蒜頭林林總總的食法，忽然領悟到，蒜頭說不定是在世上流傳最廣的辛香料。　　       人的飲食口味往往會因地域或文化而出現差異，有些調
• 五、閱讀測驗：(一)       青芸鎮縣立青芸高中今(31)日舉行多功能活動中心落成典禮，副縣長暨各機關代表共襄盛舉，建築師採校園大型公共藝術品觀點為設計方針，導入綠建築及節能環保概念，打造健康、安
• (二)新裂齊紈素，鮮潔如霜雪，裁為合歡扇，團團似明月。出入君懷袖，動搖微風發。常恐秋節至，涼飆（１）奪炎熱，棄捐篋笥（２）中，恩情中道絕。（班婕妤 怨歌行）【注釋】（１）飆：風。（２）篋笥：竹編的箱子
• (三)黃昏的天空，龐大莫名的笑靨啊！　　在奔跑著紅髮雀斑頑童的屋頂上被踢起來的月亮 　　是一隻剛吃光的鳳梨罐頭鏗然作響（方莘 月升）【題組】7下列詩句修辭，何者說明正確？　(A)在奔跑著紅髮雀斑頑童的
• 二、題組：       收在這本書裡的十篇作品，是十幅生命的風景，十個值得深思細品的故事，它們共同的主題是── 時光．成長．愛。       特別為你「量身訂做」，且挑選。       讀者對象設定，
• 小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒，這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們全安靜不動的低聲的說：你們放心吧，這兒准保暖和。真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些