【Kai】評論
一七九八年法國一位心理學家伊達醫生（J e a n - M a r c Itard），發現了一位在亞費洪森林長大，未曾與人類接觸過的野孩子，醫生其後將他命名為維特（Victor）。有以下幾種特徵。伊達醫生用了五年時間，把野孩子維特撫養教育，進行了史無前例的教育實驗。伊達醫生為這位野孩子發展出一套新教材和新的教學模式，並苦心鑽研，希望令維特成為社會上一位有教養的人。最後，伊達醫生把五年實驗的結果，寫成了一個研究報告《亞費洪的野孩子》（The Wild Child of Aveyron），可視為現代「教育心理學」的起點，蓋其研究主題觸及教育與人類潛能發展的關係；學習動機與個人、社會和智能的關係；教學技巧和材料與科學研究的關係等等；極有參考價值。□ 身...