問題詳情

53依據教育部97年公布「國民中小學九年一貫課程綱要」，下列哪一個是「分數教學」內容架構的合適教學順序？甲、能在具體情境中，解決同分母分數的比較與加減問題　　 　乙、能理解除數為整數的分數除法的意義，並解決生活中的問題　　　 丙、能認識等值分數，進行簡單異分母分數的比較　　　 丁、能熟練假分數與帶分數的互換，並進行分數的整數倍的計算
(A)甲→乙→丙→丁
(B)甲→丙→丁→乙
(C)乙→甲→丙→丁
(D)乙→甲→丁→丙

參考答案

答案：B
難度：適中0.472868
統計：A(28),B(122),C(63),D(21),E(0)

用户評論

【ycy0327】評論

樓上暄: 你的例子中, 被除數(一片) 是整數；　　　  這裡的"除數為整數的分數除法"中, 被除數是分數。

【暄暄】評論

4F看懂了!太感謝你了!!

【107新北正取！YUYU8】評論

國民中小學九年一貫課程綱要對應後：甲、能在具體情境中，解決同分母分數的比較與加減問題(3-n-11)(N-2-09/N-2-10)乙、能理解除數為整數的分數除法的意義，並解決生活中的問題(5-n-09)(N-3-10)丙、能認識等值分數，進行簡單異分母分數的比較 (4-n-09)(N-2-12/N-2-16)丁、能熟練假分數與帶分數的互換，並進行分數的整數倍的計算(4-n-08)(N-2-10)順序應該是「甲→丁→丙→乙」嗎...