【用戶】馬自達

【年級】小六上

【評論內容】第一代視評鑑為測量第二代視評鑑為描述第三代視評鑑為判斷第四代評鑑則視評鑑為與相關政策利害關係人協商的方式進行

【用戶】蔡宗哲

【年級】國二下

【評論內容】測量出阿兩的智商190描述阿兩比麗子聰明的理由判斷協商

【用戶】龜龜

【年級】高一上

【評論內容】Guba和 Lincoln 認為第四代評鑑的主要意涵應為何？(A) 判斷 (B) 描述 (C) 協商 (D) 測驗  ~解析 :古巴( Guba ) 及林肯 ( Lincoln ) 之「政策評估」方法「演進論」( 四代評估 ):一、「第一代」:(一)「主要活動」:「測量」。(二)「時間」:「1910年」~「二次大戰期間」。(三)「理論基礎」:「實證論」典範 ( positivism paradigm )。(四)「特色」:「政策評估」即「實驗室實驗」。(五)「活動實施內涵」:1.「工具導向」( instrument - oriented ) 。2. 運用「適當工具」→「有系統」地「蒐集個別資料」，如 :「學校」對「學生」所做的「考試」、「智力測驗」。(六)「評估角色」:「技術人員」( technician )。二、「第二代」:(一)「主要活動」:...