問題詳情

99. 融合教育(inclusion) 主要是從何種特殊教育概念演進而來？
(A)零拒絕(Zero reject)
(B)最少限制環境(least restrictive environment)
(C)回歸主流(Mainstreaming)
(D)正常化(normalization)。

參考答案

答案：C
難度：簡單0.730314
統計：A(53),B(185),C(1048),D(22),E(0)

用户評論

【考上了!!感謝阿!!】評論

正常化原則→去機構化→回歸主流→普通教育改革(統合)→融合教育

【EVVONE】評論

美國早在1975年的殘障兒童教育法中，即強調提供特殊兒童一正常化的教育環境，而非隔離環境。所以在1970年代即有回歸主流 ( mainstreaming ) 的教育方式 ( 特殊班學生在非學科時間進入普通班上課，但課程並未為其調整，特殊學生只是跟著普通學生的進度上課 )。 在1980年代美國興起普通教育改革 ( Regular Education Initiative，簡稱 REI ) 運動，其宗旨為儘量將輕度、中度的特殊兒童放入普通班級，直接在普通班級中提供特殊教育服務，並減少抽出 ( pull - out ) 教室的措施，連以前須安排在資源教室者都儘量放在普通教室中教育。 接著自1990年開始，美國更大力推行融合教育，將特殊教育及普通教育合併為一個系統。所以，融合教育在美國被視為...

【Ennis Jang】評論

常去主教樓