資訊推薦

• 當可接受重大性標準之金額降低時，查核人員可接受之查核風險如何變動？(A)降低(B)不變(C)無法辨識(D)提高
• 74.以下何者為聽障兒童的溝通方式？ (A)口語法 (B)手語法 (C)綜合溝通法 (D)以上皆是
• 27.盧梭(Jean Jacques Rousseau)關於兒童中心教育和回歸到自然之經驗學習的主張等，常為20世紀的教育者引用來推動所謂兒童本位、開放、進步的教育等。這種「引用」是屬於那一種教育哲學
• 50.「高雄市海洋民族大學」是全國第一所以海洋為發展主軸的社區大學，下列哪一族群為其主要招生對象？(A)閩南(B)客家(C)原住民(D)新移民。
• 3. 最早將遊戲納入課程的是 (A)盧梭(Rousseau)(B)柯門鈕斯(Comenius)(C)福祿貝爾(Froebel)(D)蒙特梭利(Montessori)。
• 會計師首次受託查核財務報表，執行必要的查核程序之後，仍無法取得期初餘額足夠及適切之證據時，可出具何種查核報告？(A)無保留意見(B)否定意見(C)修正式無保留意見(D)保留意見
• 75.依據我國現行特殊教育法規，下列哪一項為學習障礙之原因？(A)環境之嚴重剝奪 (B)特定大腦組織之受傷(C)神經生理異常 (D)神經心理功能異常
• 會計師在下列何種情況應出具修正式無保留核閱報告？(A)核閱範圍受到限制(B)財務報表違反一般公認會計原則而須作重大修正(C)對上年同期財務報表所表示之核閱結果與原先所表示者相同(D)欲強調重大關係人交
• 會計師若確定受查者繼續經營假設與實際情況不符，而受查者財務報表已依清算價值評價或分類。為強調此一事實，會計師應出具何種查核報告？(A)無法表示意見(B)保留意見(C)修正式無保留意見(D)無保留意見
• 4. 下列何者是「冰心」的本名？ (A)謝冰瑩 (B)謝婉瑩 (C)謝道蘊 (D)謝枋得
• 28. 學者布魯姆(B. Bloom)將教學目標分為哪三大領域呢？(A)經驗、技能、態度 (B)真、善、美 (C)認知、情意、技能 (D)語言、數理、體育。
• 49.柔軟性是指關節的？ (A)骨架粗細 (B)活動範圍 (C)肌肉大小 (D)彎曲方向。
• 20.教學評量訂有達到一定標準者代表精熟，反之則不精熟的評量方式，謂之什麼？(A)總結性評量；(B)形成性評量；(C)常模參照評量；(D)效標參照評量。
• 受查者對必要事項拒絕聲明時，會計師應如何處置？(A)不要出具查核意見(B)出具保留意見(C)改變查核程序(D)不影響審計決策
• 5. 哪一位古代的哲人登泰山而小天下？ (A)老子 (B)莊子 (C)孔子 (D)孟子
• 查核人員主要仰賴下列何項測試或查核，來降低其未能將財務報表中重大錯誤偵查出來的風險？(A)遵循測試(B)抽查(C)內部審核(D)證實測試
• 我國審計準則公報規定，會計師查核報告前言段，必須包括下列那項內容？(A)說明查核之依據(B)敘述查核工作(C)表達對財務報表之查核意見(D)說明管理階層及會計師所擔負之責任
• 各機關的人員，在所經管現金、票據或財物如有遺失毀損時，經審計機關查明未盡善良管理人應有之注意者，應如何處理？(A)該機關長官及主管人員應負損害賠償之責(B)主管人員應負損害賠償之責(C)主管人員及會計
• 6.鷹架教學(Scaffolding Teaching)是來自於下列哪一理論？(A) Piaget 的認知發展理論 (B)Vygotsky 的社會建構論(C)Skinner 的行為理論 (D)Band
• 42.在做團體決定時，團體規範常常要求其成員順從多數人的意見，因此抹煞少數或不尋常的觀點，此稱之為什麼？(A)團體偏移；(B)團體極化；(C)團體思考；(D)團體協商。
• 34.教師編製題庫的第一個步驟是(A)提供題目 (B)試題編碼 (C)對題目審核 (D)雙向細目表。
• 4.下列哪一種材料最適合做為幼兒工作材料? (A)紙(B)沙(C)木(D)土
• 會計師對比較財務報表之查核報告，下列何者的敘述正確？(A)如果對本期的資產負債表表示無保留意見，不能對本期的損益表表示否定意見(B)如果對本期的資產負債表表示無保留意見，不能對前期的損益表表示否定意見
• 7.針對普通班教師實施「全方位課程設計」，下列何者的描述是錯誤的？(A)針對特殊幼兒調整普通課程 (B)運用多層次的課程 (C)滿足所有幼兒的個別差異 (D)善用科技輔具
• 查核人員執行分析性複核程序之方式，通常是比較實際數與預計數。若其發現下列何種情況，應調查其原因？(A)預期之變動發生(B)各類表單變動(C)人員配置異動(D)預期之變動未發生