【Sandy Li】評論
解析:精熟目標焦點包含了絕對的（與學習活動本身有關的，例如 : 精熟學習任務）與個人內（與個人過去表現有關的，例如: 表現得比過去還好）成就目標理論學者倡議多重成就目標的觀點，主張個人可能同時抱持一種以上之成就目標，例如：在從事學習活動過程中，學習者除了想要精熟學習任務外，也想要在學業表現上贏過別人。
【go ahead】評論
1.趨向精熟目標：勇於嘗試冒險，不斷追求成長。 2.趨向表現目標：追求勝過他人，證明自身能力。→在意自己是否贏過班上同學3.逃避精熟目標：避免犯錯，逃避學習更深的知識。4.逃避表現目標：維持公眾形象，避免無能之指責。→不要墊底