問題詳情

23.有關規劃幼兒學習環境的理論觀點，下列敘述何者不正確？
(A)史密蘭斯基(S. Smilansky)認為戲劇遊戲可提升幼兒的復原力
(B)皮亞傑(J. Piaget)強調學習環境應能協助幼兒主動建構知識
(C)維高斯基(L. Vygotsky)強調與能力較高的同儕一起遊戲的益處
(D)福祿貝爾(F. Froebel)認為恩物可以提供幼兒點、線、面的空間概念

參考答案

答案：A
難度：適中0.684012
統計：A(4890),B(998),C(783),D(478),E(0) #
個人：尚未作答書單：公路的服務水準、Smilansky的認知遊戲理論、 維高斯基對遊戲的看法

用户評論

【用戶】藍天白雲

【年級】高三上

【評論內容】★史密蘭斯基(S. Smilansky)根據Piaget的遊戲發展分期，將象徵性遊戲又分為「建構遊戲」與「戲劇遊戲」(◎Piaget--練習性遊戲(0-2歲)→象徵性遊戲(2-7歲)→規則性遊戲(7歲以後))功能性遊戲0-2歲一種自發性的練習活動，無目的、無主題、反覆操作，例如丟、爬、咬建構遊戲2歲以後有目的有組織性的建構遊戲，如:畫畫、積木與黏土戲劇遊戲2-7歲幼兒能模仿某行為(延後模仿)某角色，如醫生、老師、父母等如:辦家家酒規則遊戲7歲以後遊戲過程必須遵守一些規則，且必須相互合作才能完成。如:玩跳棋、打棒球、大風吹

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【評論內容】★史密蘭斯基(S. Smilansky)根據Piaget的遊戲發展分期，將象徵性遊戲又分為「建構遊戲」與「戲劇遊戲」(◎Piaget--練習性遊戲(0-2歲)→象徵性遊戲(2-7歲)→規則性遊戲(7歲以後))功能性遊戲0-2歲一種自發性的練習活動，無目的、無主題、反覆操作，例如丟、爬、咬建構遊戲2歲以後有目的有組織性的建構遊戲，如:畫畫、積木與黏土戲劇遊戲2-7歲幼兒能模仿某行為(延後模仿)某角色，如醫生、老師、父母等如:辦家家酒規則遊戲7歲以後遊戲過程必須遵守一些規則，且必須相互合作才能完成。如:玩跳棋、打棒球、大風吹