【Hung Peggy】評論
學者郭生玉(1972)評定低成就的學生可歸納為四種： (1) 百分位數評定a. 以智力(或性向)與學業成就的百分比為評選的依據。Ex:某生智力在90%以上而學業成就在50%以下者為低成就學生。b. 以平均數、中數或標準差為依據。Ex:智力分數在90%以上而學業成就在平均數以下或一個標準差以下者為低成就學生。c. 以智力商數和學業成就平均數為標準。Ex:智力在99~110之間，學業成就在平均數以下者為低成就學生優點：簡單易行，容易了解缺點：百分位僅能顯示人在團體中的地位，無法顯示個人成就是否與其能力相配 (2) 標準分數評定先將智力(或性向)與學業成就兩種分數轉換成標準分數，然後比較兩種分數的...