問題詳情

教師從音、字、詞、句、文的方式編選身心障礙者之語文教材,這種作法係依據哪一種閱讀模式設計?
(A)由下而上模式
(B)由上而下模式
(C)循環模式
(D)互動模式

參考答案

答案:A
難度:非常簡單0.915679
統計:A(1314),B(106),C(12),D(3),E(0) #
個人:尚未作答書單:短期記憶

用户評論

【用戶】呂佩璇

【年級】高二下

【評論內容】上而下=大概念到小細節 / 下而上=小知識(片段)慢慢拼湊出大概念

【用戶】Angela Fan

【年級】高一上

【評論內容】由下而上模式

【用戶】33

【年級】高二上

【評論內容】由上而下模式 (top-down model)1.主張閱讀的歷程是由讀者對文章內容的先前知識和語言經驗開始,讀者只有在必要時才依賴文中的每個字來理解內容。2.閱讀過程中讀者扮演主動建立假設,預測與解釋文意的角色。3.大→小由下而上模式 (bottom-up model)1.主張閱讀首先由字形訊息輸入開始,要先辨識字母特徵,再辨識字母,字,詞,句子,直到全文理解。2.字形和字音的辨識先於語意與語法訊息的運用。3.小→大交互模式 (interactive model)1.讀者同時使用由下而上以及由上而下的模式進行閱讀。2.有效能的讀者會依據閱讀的目的,對文章的熟悉度,以及文章所使的詞彙,語法結構的難易度來調整閱讀策略。