問題詳情
23.在輔導班上中度智能障礙學生時，當該生剛開始學習拖地，教師應優先採用下列哪一種策略最適當？
(A)安排自然情境的增強
(B)使用自我教導的策略
(C)提供立即的回饋
(D)提供間歇式增強
參考答案
答案：C
難度：簡單0.8126
統計：A(301),B(105),C(2025),D(61),E(0)
用户評論
【用戶】很競爭
【年級】小二下
【評論內容】在搜尋引擎KEY入關鍵字"中度智能障礙 增強"可以找到相關訊息
【用戶】Melissa Huang
【年級】高二上
【評論內容】「剛開始」學習---使用立即連續增強習得技能之後才使用自然情境增強or變換增強時距(不固定)
【用戶】Melissa Huang
【年級】高二上
【評論內容】「剛開始」學習---使用立即連續增強習得技能之後才使用自然情境增強or變換增強時距(不固定)
【用戶】今年必正式
【年級】大一上
【評論內容】A適合用在自閉症
【用戶】Melissa Huang
【年級】高二上
【評論內容】「剛開始」學習---使用立即連續增強習得技能之後才使用自然情境增強or變換增強時距(不固定)
【用戶】今年必正式
【年級】大一上
【評論內容】A適合用在自閉症