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21. 在治療過程的初期,助人者可以用什麼方式與個案建立正向的治療關係?(A)維持良好關係,以滿足行政工作上對個案量的要求(B)覺察輔導老師自己本身的議題,並與個案分享(C)將個案視為自己的朋友,以便
問題詳情
21. 在治療過程的初期,助人者可以用什麼方式與個案建立正向的治療關係?
(A)維持良好關係,以滿足行政工作上對個案量的要求
(B)覺察輔導老師自己本身的議題,並與個案分享
(C)將個案視為自己的朋友,以便能輕鬆對話
(D)仔細地傾聽個案,並適時給予同理
參考答案
答案:D
難度:簡單0.888889
統計:A(0),B(2),C(3),D(40),E(0)
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60. 1962 年,臺灣一位知名人士逝世,蔣中正總統特別頒輓聯哀悼:「新文化中道德的楷模,舊倫理中新思想的師表。」請問:輓聯評斷的這位知名人士是何人?(A)陳誠 (B)雷震 (C)孫科 (D)胡適
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12. 國小低年級的小美在畫畫時自言自語說:「這裡應該要先畫房子,旁邊再畫幾朵花。」 根據皮亞傑(J. Piaget)和維高思基(L. Vygotsky)對兒童私語(private speech)的觀
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4.阿智是五年級的男生,外向、愛熱鬧、喜歡交友;然而她六年級的親哥哥卻十分害羞,只喜歡安安靜靜地做些靜態的活動。這兩兄弟在個性上的差異,從現代的遺傳學理論而言,最可能被接受的解釋是?(A)親兄弟間的特
69. 臺灣早期的諺語說:「臺灣不認唐山,金門不認同安」。請問:此諺語反映了,清代臺灣漢人社會的哪一種現象?(A)長期分類械鬥,導致親友反目(B)為求自保自救,終止故鄉聯繫(C)限制渡臺措施,刻意隱瞞
22. 在面對可能有自殺傾向的兒童個案時,輔導老師通常會運用「不自殺契約」來要求學生不傷害自己。有關「不自殺契約」的簽署和應用,下列何者最為正確?(A)既然個案已經簽名,就要相信他能遵守,因此可以放心
13. 小喬和小銘一起在沙堆裡玩,他們彼此交談、交換桶子,並把沙子給對方,但是他們 仍然倒著、丟著自己的沙子。依據帕頓(M. Parten)對遊戲層級的分類,他們目前進行的遊戲是屬於下列哪一種類型?(
5.下列的對話中,明顯出現了什麼問題?小民:「我有兩個彈珠人」小英:「珍珠美人魚很好看」小民:「我的戰鬥陀螺壞掉了」小英:「媽媽說吃完飯才能吃冰淇淋」(A)語法(syntax)缺乏 (B)語意(sem
23. 學校開學時進行新生輔導,幫助學生適應學校生活,此屬於下列何種服務?(A)安置服務 (B)定向服務 (C)諮商服務 (D)資訊服務
14. 小學階段的兒童,女孩比男孩較會有何種攻擊行為?(A)敵對性攻擊(hostile aggression)(B)肢體性攻擊(physical aggression)(C)關係性攻擊(relatio
24. 下列何者不是學校教育/輔導人員在處理兒童虐待案件時所必須扮演的角色?(A)通報者 (B)諮詢者 (C)協調者 (D)調查者
25. 小潔參加了學校的人際關係成長團體後,才發現有人際關係困擾的不只是自己,原來還有其他的小朋友也有類似的問題,因此感覺到自己並不孤單,而降低原有的焦慮。下列何種團體功能最切合小潔的經驗?(A)希望
5. 有關杜威(J. Dewey)教育理論的敘述,何者錯誤?(A)認為教育是經驗的重組與改造(B)主張教育是為未來生活作預備(C)提倡「從做中學」的教育方法(D)影響進步主義教育運動的發展
26. 輔導員:你看起來悶悶的,想跟我談談嗎?小 華:我最近不想上學,因為媽媽知道上次我考不及格很不高興。輔導員:看來媽媽對你生氣是因為你成績不及格?小 華:她沒有氣我,但她真的很不開心(小華一副快哭
36. 下列有關貝克(A. Beck)認知治療的敘述,何者為正確?(A)憂鬱是由內在產生的怒氣所引起(B)有情緒困擾者的信念,傾向於反映客觀的現實(C)個人心裡的內在溝通內容,可透過自省的方式獲得(D
6.下列教育觀點何者最符合批判理論的主張?(A)越有實用價值的知識越值得學生學習(B)傳統文化的維護與創新是教育的核心功能(C)教育的功能在協助學生覺察蒙蔽人類的虛假意識(D)解釋世界的科學理論比改變
27. 黃老師帶領一個國小高年級學生的「人際溝通」輔導團體。目前團體中的成員漸漸變得熟悉,開始能夠分享一些快樂與挫折的經驗。從成員的互動表現,可推斷團體的發展已進入下列哪一個階段?(A)適應階段 (B
16.劉老師研究發現學生的學習成就和家庭文化頗有關連,文化資源與活動越豐富的家庭,學生的認知發展和學業成績也比較好。她很希望能在班級家長會時,提供一些與「文化資本」有關的建議給家長們,以提升學生的學習
37. 下列哪一種行為符合羅吉斯 (C. Rogers) 個人中心的輔導原則?(A)讓個案知道他的行為或想法是可以被理解的(B)與個案設立行為改變的目標,鼓勵學生改變個人行為(C)要求個案回顧他幼兒時
32. 下列何者是藝術治療常用的技術或方法?(A)自我監控 (B)行為改變 (C)社會學習 (D)投射作用
28. 國小輔導方案的系統計畫模式,其執行步驟為何?(A)組織小組→搜集資料→作成決定→建構計畫(B)組織小組→建構計畫→搜集資料→作成決定(C)搜集資料→組織小組→作成決定→建構計畫(D)搜集資料→
24.小媛正準備教心期末考,她先擬定讀書計畫,每讀完一章就自我測試教檢題目,達成當天預定進度,會吃一塊點心作為獎勵。下列何者理論適合描述小媛的行為?(A)符合後設認知的自我應驗(self-fulfil
題組四 附圖代表人體組成層次的關係,試根據此圖回答下列問題:【題組】36.睡蓮的何種構造,相當於圖中乙的部分?(A)葉綠體 (B)根 (C)輸導組織 (D)莖
11.下列各項有關教育社會學理論的敘述,何者正確?(A)解釋理論重視「實證取向」、「量化模型」的研究(B)批判理論重視「工具理性」、「意識形態」的作用(C)和諧理論重視「情境定義」、「互為主體性」之類
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29. 下列對協助兒童調適哀傷歷程的敘述,何者正確?(A)成人在回答死亡相關問題上,應當要坦率、簡單與真實(B)成人應該盡量避 免讓兒童參與家庭的追悼儀式,以免兒童過度傷心(C)成人不應縱容孩子因哀傷
25.中方總是認為數學考試失敗是自己沒有數學細胞,根據溫納(B. Weiner)的歸因理論(attribution theory),這種歸因型態容易發展出什麼結果?(A)後效強化(contingent
17.美國的「啟蒙計畫」(Head Start Program)的服務對象和性質,與臺灣的哪一項幼兒教育政策較為類似?(A)發放幼兒教育券(B)發展遲緩兒童到宅服務(C)扶持五歲弱勢幼兒及早教育(D)