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25. 小賴要參加桌球比賽,他很擔心若是打輸球會很丟臉。因此,比賽前他故意找各種藉口讓自己忙碌而缺乏練習。小賴這種行為最可能是下列哪一種現象?(A) 自我調整(self-regulation) (B)
問題詳情
25. 小賴要參加桌球比賽,他很擔心若是打輸球會很丟臉。因此,比賽前他故意找各種藉口讓自己忙碌而缺乏練習。小賴這種行為最可能是下列哪一種現象?
(A) 自我調整(self-regulation)
(B) 自我跛足(self-handicapping)
(C) 自我應驗(self-fulfilling)
(D) 自我概念(self concept)
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.927992
統計:A(6),B(915),C(60),D(5),E(0)
用户評論
【
Pei-Zhen Hsu
】評論
自我設限
【
kiki
】評論
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34. 寶春想要成一位烘焙師傅,他除了觀看許多烘焙師傅的教學影片之外,還報名烘焙訓練課程請專家指導。上述的學習歷程,依順序包括以下哪些概念?(A) 記憶學習與精緻化 (B) 古典制約與操作制約(C)
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16. 請問課程發展強調去群眾化的意識型態為下列何項?(A) 總綱 (B) 學科課程 (C) 跨領域課程 (D) 特色課程
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52. 下列敘述中,哪一項是「目標模式」課程發展所強調的主張?(A) 主張依據評鑑結果,配合學生興趣,再依此發展教材(B) 強調委請教師、學生家長與學生等共同主導評鑑(C) 強調對預期學習結果的分析,
44. 杜威(Dewey, J.)認為教材的組織有兩種方式:心理的與邏輯的。下列哪一項敘述正確?(A) 邏輯的原則符合學科的知識架構,所以成效一定比心理的原則好(B) 心理的原則比較費時,形同浪費時間
35. 教育心理學家 Dansereau 曾提出一個可以增進學生後設認知策略的方式,簡稱為MURDER 計畫,其中二個 R 分別是指?(A) 閱讀(read) 和複習(review) (B) 背誦(r
26. 大明觀看老師示範擊球後,在腦海中努力回想並重複老師示範的動作。這是社會學習理論中觀察學習的哪一個歷程?(A) 注意 (B) 保留 (C) 動作再生 (D) 動機
17. 請問全球脈絡下學校領導人文力量的干擾參數為何?(A) 複雜系統 (B) 政治中立 (C) 時間過長 (D) 價值激盪
53. 請問「系統思考與解決問題」是屬於《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的哪一面向核心素養?(A) 自主行動 (B) 溝通互動 (C) 社會參與 (D) 社會適應
45. 教師教學「專業主義」的課程發展觀點,較強調下列何種課程的意義?(A) 課程即研究假設 (B) 課程即計畫(C) 課程即目標 (D) 課程即學科
36. 陳老師是一位國文老師,課堂中他讓學生閱讀了一篇文章,文章後面提供了幾個附加問題請學生回答。從教育心理學的角度來看,此一作法是為了(A) 提供先備知識 (B) 促進內在聯結(C) 促進外在聯結
27. 當代的成就目標理論認為學生在面臨成就情境時,會有不同程度參與的整合信念組型。例如志明在學校時,總是將學習焦點放在自己能力的展現,此一成就目標比較像是以下何種?(A) 表現目標 (B) 逃避目標
18. 請問學校領導德行喚起,領導人扮演哪種角色較能驅動良好的公民政治?(A) 教導人 (B) 激勵者 (C) 管家 (D) 經理人
54. 根據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,其中「藝術涵養與美感素養」的核心素養項目,屬於下列哪一面向?(A) 溝通互動 (B) 自主行動 (C) 終身學習 (D) 社會參與
46. 下列哪一種課程統整模式,已超越若干學科的概念,不從學科開始而是從「真實的生活情境」出發,強調學習者個人的成長以及發展學習者社會責任?(A) 融合(Fusion) (B) 多學科統整(Multi
37. 認知心理學家主張:閱讀文章、理解內容就是一種「努力追求意義」的歷程,在此歷程中我們相對比較常使用的知識,下列何者為非?(A) 內容知識 (B) 策略知識 (C) 程序性知識 (D) 後設認知知
28. 社會新聞中犯罪型態經常有模仿的現象,例如恐怖情人或詐騙等。請問,這些模仿行為屬於 Bandura 觀察學習理論中的哪一種模仿學習方式?(A) 直接模仿(direct modeling) (B)
19. 請問教育改革激發政治合流的目的在於促進下列何項?(A) 利益分配 (B) 衝突控制 (C) 權威審視 (D) 團隊動力
55. 依照課程學者古德拉(Goodlad, 1979)的界定,學校教師對於正式課程加以詮釋之後,所體會與認定的課程內容,是屬於下列哪一類課程?(A) 理想課程 (B) 知覺課程 (C) 運作課程 (
47. 史克北(Skilbeck, M.)倡導學校本位課程發展的理念,其課程的意義較強調下列何者?(A) 教學科目 (B) 教育目標 (C) 學習經驗 (D) 理性批判
38. 在班上的記憶競賽遊戲中,大雄會採用「長頸鹿脖子掛一串葡萄」、「一隻魚在西瓜裡面游泳」的策略,來增進他記憶的保留。此方面的技巧稱為何種學習策略?(A) 精緻化策略 (B) 組織策略 (C) 覆誦
29. 陳老師在教導新單元時,都會先向學生說明單元的內容綱要,並連結本單元內容與學生之前的學習經驗。陳老師這樣的教學安排,最符合下列哪一個教育心理學的觀念?(A) David Ausubel 所提出的
20. 請問就教育行政研究而言,以學生聲音作為方法論的假定為何?(A) 學生需要被關懷 (B) 學生有能力(C) 學生要被尊重 (D) 學生有決策權
56. 建立明確的教育歷程原理與教學程序原則的「歷程模式」課程設計強調的是?(A) 預先確定具體的教育目標(B) 硬性規定學生學習的行為結果(C) 希望透過討論的方式,讓學生探索具有價值的教育領域(D
48. 「道德實踐與公民意識」是屬於《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的哪一面向的核心素養?(A) 溝通互動 (B) 自主行動 (C) 民主學習 (D) 社會參與
39. 在 Bransford 和 Johnson 對於「先備知識」與「閱讀理解」之關係的研究中,請大學生閱讀一篇文章,其中受試者分為三組,分別是:「閱讀前給標題」、「閱讀後給標題」與「無標題」。試問
30. 根據訊息處理論的論點,學生在長期記憶中儲存「什麼時候該做什麼,什麼時候不該做什麼」的知識,此為何種知識種類?(A) 陳述性知識 (B) 程序性知識 (C) 條件性知識 (D) 語意性知識
21. 針對 Feuerstein 所提出動態評量的概念,下列相關敘述,何者是錯誤的?(甲) 評量重點強調未來學習的成果(乙) 提出「前測-學習中介-後測」的評量歷程(丙) 概念類似於 Vygotsk