【用戶】黃雪花
【年級】高三上
【評論內容】艾里斯（Ellis）理性情緒行為療法(Rational emotive behavior therapy, REBT)葛拉塞（Glasser）現實治療法柏尼（Berne）溝通分析(transactional analysis TA)培爾茲（Perls）完形治療法（Gestalt Therapy）
【用戶】Jay Tsao
【年級】大三下
【評論內容】艾里斯（Ellis）理性情緒行為療法(Rational emotive behavior therapy, REBT) 重視認知、情緒和行為間的交互作用。認為人的困擾不是來自事情本身，而是來自他們對事情的看法。人格ABC理論是其理論核心，A(active event)代表引發的事件，B(belief)代表個人信念，C(consequence)代表個人對A事件的解釋與事情的結果。此理論的治療目的希望能減少當事人自我挫敗的看法，在治療過程中非常具有指導性，以語言值皆駁斥當事人的非理性信念。
【用戶】Jay Tsao
【年級】大三下
【評論內容】培爾茲（Perls）完形治療法（Gestalt Therapy） 他從察覺與統合的觀點著手強調的是當事人此時此刻的覺醒。治療的目標在於能勇於接受生活中應負的責任，並在此刻中直接體驗，而非僅是表面地談論，同時幫助當事人面對逃避、僵局及未竟事務。完形治療的核心是在激勵當事人藉由察覺力來完成能自我支持，因為一旦有了察覺力，當事人就能夠整合他們內在的對立與分裂，然後朝著使各部份整合的方向努力。Pearls的名言:力量存在於現在。重要技術為空椅法。柏尼（Berne）溝通分析(transactional analysis TA) 人生下來都是好的：「我好，你也好」是人最基本的生活態度，此屬於意識的、語言的決定。如果轉換至其他另外三個生活態度「我好...