【用戶】Retototo Tsai
【年級】高三上
【評論內容】1.明瞭(Clearness)：引進舊經驗，作為解釋新教材的基礎。→舊經驗2.聯絡(Association)：提示新教材，使之與舊經驗相聯絡。→新問題3.系統(System)：由類化作用使新舊經驗合成另一新的經驗系統。→新知識4.方法(Method)：把所得的系統知識應用於實際。→應用赫爾巴特力矯傳統只憑經驗教學，而不植基於科學的鬆散作風，把教育學奠立在已成為獨立學術的兩大學科－倫理學與心理學之上，並對教學方法及教材內容提出獨特的見解，終而建立教育的科學根柢。出處: http://blog.xuite.net/kc6191/study/13787768-%E8%B5%AB%E7%88%BE%E5%B7%B4%E7%89%B9%E7%9A%84%E5%9B%9B%E6%AE%B5%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95