【宋宜珮】評論
教師為明瞭學生的人際關係，因此採用社會計量法來了解學生的社交網絡。請問， 教師所用的社會計量法是屬於下列哪一種評量方式？ (A)同儕評鑑 (B)檔案評量 (C)標準化測驗 (D)自陳報告量表編輯私有筆記及自訂標籤
【xing】評論
因著各種原因，在同一班級中的兒童，卻經常會有不同的聲望及社會地位，也就是說，有些兒童較另一些在團體中受歡迎、有些則 為同伴所忽略、更有些會被同伴所拒絕。研究兒童在同儕關係中的聲望和地位時最被普遍應用的一種方式即為「社會計量法」：或以五點量表圈出喜歡同伴的程度、 或以提名法說出幾位喜歡的（正面提名）及不喜歡的（負面提名）同儕。根據社會計量的分類，兒童的社會地位可被分為五種： 1、受歡迎者：得到同儕正面提名者多，負面提名者少。2、被拒絕者：得到同儕負面提名者多，正面提名者少。3、被忽略者：得到同儕正面及負面的提名都少。4、有爭議性者：同時得到同儕正面及負面的提名。5、一般者：得到同儕正面或負面的提名都屬一般程度。