問題詳情

23. 關於維高斯基(L.Vygotsky)的認知發展理論,下列敘述何者不正確:
(A)文化創造的符號能幫助認知發展
(B)幼兒通過私自話語(private speech)將社會知識內化為個人知識
(C)近側發展區是指兒童已經學會,但還不夠熟練的作業
(D)鷹架構築是指成人在近側發展區內提供支持,並逐步撤除。

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.905847
統計:A(39),B(30),C(1828),D(40),E(0)

用户評論

【用戶】Shih-ping Tse

【年級】高二下

【評論內容】近側發展區(Zone of Proximal Development, ZPD),所謂的近側發展區是一種心理發展上的距離,是個體獨自解決問題所顯示的實際發展水準,與在成人的引導或有能力的同儕合作下所展現的潛在發展水準,二者之間所呈現的差距。(實際發展水準 - 潛在發展水準 = 近側發展區)實際的發展(actual development),就是指未經協助下兒童可以獨自完成任務所表現的水準;另一個是潛在的發展(potential development),即在協助下兒童可以完成任務所表現的水準,實際的發展水準和潛在的發展水準之間的距離,就是近側發展區,在這個區域內,兒童表現的技巧和行為是動態並持續改變的,別人給予兒童的協助,包括成人的協助或與同儕的互動等社會支持,對兒童的認知發展具有促進發展的作用。