資訊推薦

• 198.下列哪一種行業屬於縣市教育局所管轄?(A)補習班；(B)高爾夫球場；(C)電動玩具店；(D)餐廳。
• 83.為改進高中及高職入學制度，建立多元入學管道，導引國中教學正常發展，下列何者並非現行高中及高職多元入學方案？(A) 申請入學(B) 甄選入學 (C) 登記分發入學 (D)學區分發入學。
• 10.杜威（John Dewey）在《經驗與教育》（Experience andEducation）曾舉一個小孩被火燒傷的例子，他說：「一個小孩看到火，由於不心觸摸後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會再
• 92.當教師對學生不適當的期望，影響到學生的自我評價，形成其認為「我不如人」的預言，久而久之，學生在以後行為上實踐其預言，此種心理現象稱為何種效應？(A)霍桑效應(B)強亨利效應(C)蝴蝶效應(D)比
• 1不動產經紀業受託銷售不動產，未製作不動產說明書指派經紀人簽章即促成雙方當事人 簽訂買賣契約，主管機關可處多少新臺幣之罰鍰?(A)三萬元以上十五萬元以下(B)二萬元以上二十萬元以下(C)六萬元以上三十
• 78.國民中學設校長一人，負責綜理校務，並採任期制，校長之任期一任定為 (A)二年 (B)三年 (C)四年 (D)五年。
• 84.師資培育法於民國八十三年二月七日修正公布，各大學校院均紛紛依據校務發展需要增設教育院、系、所及各類教育學程，師資培育法將我國之師資培育制度定調為以下何種制度？(A)計畫制 (B)市場制 (C)儲
• 11.哲學家笛卡兒（Descartes）不但拒絕宗教式神啟的觀點，也反對不加批判就接受感官認知經驗的作法。基於這種「對神及外界物懷疑的態度」，他因而提出下列何種著名論證：(A)人是萬物的尺度；(B)主
• 93.學會騎腳踏車後，有助於學騎機車，此為何種學習遷移？(A)負遷移(B)正遷移(C)過度遷移(D)平面遷移。
• 2.由一群教師或專家提出學校經驗企劃並經政府核准，這種學校可以免除教育法規限制， 人員任用與經費使用也更具彈性。這一類型學校的經營模式稱之為：(A)特許學校 ; (B)HOT模式 ; (C)伙伴學校
• 199.我國政府設立了數所海外台北學校以提供台商子女就學，請問下列哪一個城市迄未設立？(A)中國東莞；(B)菲律賓馬尼拉；(C)馬來西亞吉隆坡；(D)越南胡志明市。
• 85.人權是人與生俱來的基本權利和自由，不論其種族、性別、社會階級皆應享有的權利，不但任何社會或政府不得任意剝奪、侵犯，甚至應積極提供個人表達和發展的機會，才能尊重個人尊嚴、包容差異，達到追求美好生活
• 12.下列哪一位學者主張「以美育取代宗教」並致力於以美感教育來完成德育的落實？ (A)蔡元培； (B)梁啟超； (C)胡適；(D)康有為。
• 94.當學生學習新的外文單字時，同時呈現實物或圖片，以加深連結印象。此種方式係應用何種行為原理？(A)古典制約(B)工具制約(C)行為漸進塑造(D)分辨增強。
• 3.教師在教學過程中，利用實際問題引導學生進行小組討論，培養其主動學習與批判思考能力。請問這種教學方式稱之為：(A) 創意教學;(B)探究教學 ; (C)發現教學 ;(D)問題導向教學。
• 86.為配合大學多元入學方案實施，並協助大學建立考招分離制度，持續進行入學制度研究有其必要性，教育部因應成立何種單位持續進行「指定科目考試」暨相關考試相關命題研究？ (A)大學入學研究中心 (B)大學
• 13.下列哪一種觀點主張師生關係應擺脫權力的從屬關係，相信唯有師生能夠展現無宰制的對話與溝通，理想而成熟的公民養成教育也才有落實的可能： (A)差異政治（politics of difference）
• 95.數學科陳老師特別「偏愛成績好的學生」，可能產生何種結果？(A)刺激壞學生努力用功(B)有助好學生人格健全發展(C)易形成同學間的嫉妒心理(D)發展同學間互助合作精神。
• 4.美國建國以來，「種族隔離」是持續備受重視的議題，政府亟欲透過教育選擇的方式促進自願性的種族融合，希望透過學校的特色課程設計與教學方法將多元背景的學生吸引過來，進而達成自願性的種族融合理想。請問這種
• 14.有一群學生在討論如何公平分配蛋糕的方法，由於大家都怕被其他同學佔便宜，當大家爭吵不休的時候，小強提議：「要切一個蛋糕分給大家，最公平的辨法便是被選出來切蛋糕的人要最後拿。」由小強所提出的解決方法
• 96.林同學寫一份研究報告後面加了好多註記，得了高分，於是他覺得以後報告要多加註，這是什麼「學習原理」？(A)古典制約學習原理(B)工具制約學習原理(C)認知學習原理(D)概念學習原理。
• 5.有學者認為過往學校教育中鮮少引領學生去深思如何面對與處理因衝突而引發的傷痛，欠缺輔導學生走出悲情的陰霾進而積極向前的教學，反而多半從理性視角希望學生培養尊重差異、同理關懷、公平正義等情操，這種教育
• 15. 李老師非常尊重班上每一個學生，他堅信每一個人都有向上的動力，學生表現出偏差或自我放棄的行為，其實都非他們自己願意如此的。因此，他認為只要自己有耐心、有愛心，再怎麼不好的學生一定都有改變的可能性
• 6.國內教育受到升學主義及家長迷信「明星學校」和「別輸在起跑點上」觀念，衍生了教學不正常及學生沉重學習壓力，致使學生難以享受學習樂趣，因此也扼殺學生學習潛能和創造力。觀察目前教育場域存在的問題，學者分
• 16. 王校長認為自己身為領導者應以正義化身來領導部屬，凡事都應以身作則。他每天總是很早到校、巡視校園、親切地與所有師生打招呼，更儘量最後離校。他認為自己帶頭示範應較容易激起部屬的責任感與團隊精神。請