問題詳情

31.哪一位學者有「抗拒次文化研究」，提出「文化創生」《學習做勞工》，研究中學生的反學校文化、青少年次文化(飆車)。
(A)包爾斯(Bowles)&金蒂斯(Gintis)
(B)布迪爾/巴杜(Bourdien)
(C)艾波(Apple)
(D)威里斯(Willis)

參考答案

答案：D
難度：簡單0.836164
統計：A(248),B(215),C(135),D(3052),E(0) #
個人：尚未作答書單：Willis文化創生論、青少年次文化的定義、威里斯

用户評論

【用戶】陳美方

【年級】高二下

【評論內容】包爾斯(Bowles)&金蒂斯(Gintis) /社會再製理論布迪爾/文化再製

【用戶】Mac Liang

【年級】高一上

【評論內容】威里斯 Willis → ......s ⇉ s...... → secondary 次要的 ❀ 抗拒「次」文化。。。 威里斯(Willis)的抗拒文化論  一 反學校。。。從 威里斯 的英文名字即可看出「反學校」的徵兆: Willis。Willis → will...。...is ⇉ be。Willis → ...ill...。Willi( s ) → school。。。 Willis will be ill in school. (每次上學都會生病。可見其反學校文化嚴重到了極點喲！)

【用戶】Yatingchen

【年級】高二下

【評論內容】只是想要再次確認~最佳解答的內容是否正確呢？根據考用書的資料，文化霸權應該是葛蘭西而不是伯恩斯坦。文化霸權：A. Gramsci 葛蘭西文化傳遞理論：Bernstein 伯恩斯坦

【用戶】culy69

【年級】高二下

【評論內容】最佳解有誤,文化霸權應是A. Gramsci 葛蘭西