【評論主題】Covington對學生的學習動機採取何種解釋的說法？(A)自我實現論觀點 (B)自我投入論觀點 (C)自我價值論觀點 (D)自我效能論觀點。
【評論內容】自我效能論--班杜拉.....看完整詳解
【評論主題】41.( ) 小孩遊戲中的模仿是：(A)同化(B)調適(C)平衡性(D)適應
【評論內容】歐文5000題給的答案是b調適…，所以請究竟是調適還是適應呢？又為什麼呢？
【評論主題】10.「花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。」（李清照〈一翦梅〉）上文既是寫景亦是比興，將作者心情比擬為花落水流之景，這種情感與下列選項相近的是：(A)多情卻似總無情(B)無可奈何花落去(C)有心栽花
【評論內容】
李商隐《无题六首其三》重帏深下莫愁堂，卧后清宵细细长。神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
【解析】层层日幕深垂遮掩着莫愁堂，独卧闺房中觉得静夜漫长。神女遇楚王的事原本是场梦，小姑独处的地方本来就没有情郎。水土的风波虽恶，但我不信菱枝竟脆落得无法抵挡，白露不滋润有芬芳气质的桂叶。即使相思完全没有什么好处，也不妨怀抱情痴惆怅终身。
http://www.qingshi.net/love/mingju/10125.html
【評論主題】4. 下列各組「」中讀音相同的選項為(A)斗「杓」；「鑣」局 (B)下「錨」；「瞄」準 (C)草「菅」人命；「掮」客 (D)女「紅」；內「訌」
【評論內容】「掮客」是居中介紹買賣以賺取佣金的人
【評論主題】在國內由國家教育研究院所主導建置的「臺灣學生學習成就評量資料庫」，其英文之簡稱為？(A)PIRLS (B)TASA (C)TEPS (D)TIMSS
【評論內容】［補充］PISA (the Programme for International Student Assessment) 國際學生能力評量計劃，為OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) 經濟合作暨發展組織自1997年起籌劃，此跨國評量計劃從終身學習的面向來看待教育的真諦；包含正式與非正式的環境，諸如正規課程，課外社團，家庭環境，學校氣氛等。
PISA評量內容涵蓋閱讀，數學和科學三個領域的素養程度。革新的素養概念結合終身學習的理念，以成人生活所需的重要知能為主軸，藉由三年一次的國際評量，提供給各國教育體系有關的省思以及國際間不同教育系統效能評量與監督的參酌。
每次評量會詳細測試一個學科領域，大約佔全部施測時間的三分之二，其學科週期的排列如下...
【評論主題】在國內由國家教育研究院所主導建置的「臺灣學生學習成就評量資料庫」，其英文之簡稱為？(A)PIRLS (B)TASA (C)TEPS (D)TIMSS
【評論內容】［補充］PISA (the Programme for International Student Assessment) 國際學生能力評量計劃，為OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) 經濟合作暨發展組織自1997年起籌劃，此跨國評量計劃從終身學習的面向來看待教育的真諦；包含正式與非正式的環境，諸如正規課程，課外社團，家庭環境，學校氣氛等。
PISA評量內容涵蓋閱讀，數學和科學三個領域的素養程度。革新的素養概念結合終身學習的理念，以成人生活所需的重要知能為主軸，藉由三年一次的國際評量，提供給各國教育體系有關的省思以及國際間不同教育系統效能評量與監督的參酌。
每次評量會詳細測試一個學科領域，大約佔全部施測時間的三分之二，其學科週期的排列如下...
【評論主題】41.( ) 小孩遊戲中的模仿是：(A)同化(B)調適(C)平衡性(D)適應
【評論內容】歐文5000題給的答案是b調適…，所以請究竟是調適還是適應呢？又為什麼呢？
【評論主題】23.下列有關「賦」文體的相關常識，錯誤的是：(A)只宜誦讀、不能吟唱(B)起源於先秦，大盛於兩漢(C)介乎詩、文之間的特有文體(D)為中國韻文之祖，同時也是漢代文學的主流
【評論內容】楚辭 辭賦之祖
【評論主題】10.「花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。」（李清照〈一翦梅〉）上文既是寫景亦是比興，將作者心情比擬為花落水流之景，這種情感與下列選項相近的是：(A)多情卻似總無情(B)無可奈何花落去(C)有心栽花
【評論內容】
李商隐《无题六首其三》重帏深下莫愁堂，卧后清宵细细长。神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
【解析】层层日幕深垂遮掩着莫愁堂，独卧闺房中觉得静夜漫长。神女遇楚王的事原本是场梦，小姑独处的地方本来就没有情郎。水土的风波虽恶，但我不信菱枝竟脆落得无法抵挡，白露不滋润有芬芳气质的桂叶。即使相思完全没有什么好处，也不妨怀抱情痴惆怅终身。
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【評論主題】（ ）43.下列何者不是 Ausubell 主張的教學原則？ (A)學習者準備度 (B)運用前階組織 (C)符合有意義的學習原則 (D)重視連鎖化的反應
【評論內容】(D)重視連鎖化的.....看完整詳解
【評論主題】4. 下列各組「」中讀音相同的選項為(A)斗「杓」；「鑣」局 (B)下「錨」；「瞄」準 (C)草「菅」人命；「掮」客 (D)女「紅」；內「訌」
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【評論主題】在國內由國家教育研究院所主導建置的「臺灣學生學習成就評量資料庫」，其英文之簡稱為？(A)PIRLS (B)TASA (C)TEPS (D)TIMSS
【評論內容】［補充］PISA (the Programme for International Student Assessment) 國際學生能力評量計劃，為OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) 經濟合作暨發展組織自1997年起籌劃，此跨國評量計劃從終身學習的面向來看待教育的真諦；包含正式與非正式的環境，諸如正規課程，課外社團，家庭環境，學校氣氛等。
PISA評量內容涵蓋閱讀，數學和科學三個領域的素養程度。革新的素養概念結合終身學習的理念，以成人生活所需的重要知能為主軸，藉由三年一次的國際評量，提供給各國教育體系有關的省思以及國際間不同教育系統效能評量與監督的參酌。
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【評論主題】30.依國民教育法之規定，以下敘述何者正確？(A)六歲至十八歲之國民，應受國民教育(B)六歲至十八歲國民之強迫入學，另以法律定之(C)國民教育分為三階段：國民小學、國民中學及高級中等學校(D)資賦優異
【評論內容】國民教育法
【評論主題】30.依國民教育法之規定，以下敘述何者正確？(A)六歲至十八歲之國民，應受國民教育(B)六歲至十八歲國民之強迫入學，另以法律定之(C)國民教育分為三階段：國民小學、國民中學及高級中等學校(D)資賦優異
【評論內容】國民教育法
【評論主題】12.下列何者非反覆訓練法的特性？ (A)以訓練無氧性耐力為主 (B)休息期不可完全休息 (C)強調最大強度的訓練 (D)重質不重量的訓練。
【評論內容】
反覆訓練(Repetition Training)
反覆訓練是強度較高，練習量較低的訓練，它是以較快的速度跑一定的距離，質較高(約為同項目最快速度的80-100％左右)，趟數比較少，但是趟與趟之間休息的時間比較長(即是所謂的高強度，低運動量，休息時間長)，即每跑一趟之後需要充分的休息後再進行第二趟的練習，休息心跳數約在每分鐘100～120次左右(抓住心跳數降至每分鐘100～120次左右的時間後，往後可用時間來決定)，主要是用在速度(高速度耐力)性的訓練(如200公尺、400公尺甚至於1000公尺…等)，或是在調整比賽期及比賽期的階段。
【評論主題】9、心搏量(stroke volume)係指每次心臟收縮時打出血液的量，下列何者不是影響心搏量的因素？(A) 靜脈回流到心臟的血液量(B) 心房的收縮能力(C) 心室的收縮能力(D) 心室的擴張能力(
【評論內容】心搏量(stroke volume)
【評論主題】30.依國民教育法之規定，以下敘述何者正確？(A)六歲至十八歲之國民，應受國民教育(B)六歲至十八歲國民之強迫入學，另以法律定之(C)國民教育分為三階段：國民小學、國民中學及高級中等學校(D)資賦優異
【評論內容】國民教育法
【評論主題】46.依據「國民教育法」，國民小學及國民中學之課程，應以何者為目標？(A)民族精神教育 (B)國民生活教育 (C)多元文化教育 (D)學生身心健全發展
【評論內容】國民小學及國民中學之課程，應以民族精神教育及國民生活教育為中心，
【評論主題】31.關於國民中、小學專任輔導教師員額編制，下列敘述何者正確？(A)國民小學二十一班以上者，置一人 (B)國民中學每二十一班再增置一人(C)國民小學四十八班以上者，再增置一人 (D)國民中學每校置一人
【評論內容】國民小學教職員員額編制如下： 一、校長：每校置校長一人，專任。 二、主任：各處、室及分校置主任一人，除輔導室主任得由教師專任外，其餘由教師兼任。 三、組長：各組置組長一人，除文書、出納及事務三組組長得由職員專任或相當職級人員兼任外，其餘由教師兼任。 四、教師：每班至少置教師一．五人，一百零一學年度提高至每班一．五五人，一百零二學年度提高至每班一．六人，一百零三學年度提高至每班一．六五人。全校未達九班而學生人數達五十一人以上者，另增置教師一人。 五、輔導教師： （一）專任輔導教師：學校班級數二十四班以上者，置一人。 （二）兼任輔導教師，由教師依下列規定兼任： 1.學...
【評論主題】42.學校舉辦班際籃球比賽，使用雙敗淘汰賽制，共有 15 隊參加，請問最少需要幾場才能決定冠軍？(A)27 (B)28 (C)29 (D)30。
【評論內容】為何不用+1?
【評論主題】14.下列何項賽事是高雄本地歷史悠久的比賽？(A)關懷杯棒球賽 (B)四維盃網球賽(C)和家盃排球賽 (D)清晨盃羽球賽。
【評論內容】關懷杯棒球賽 (東部)清晨盃羽球賽(中華民國國內最大型的業餘羽球比賽)
【評論主題】92.葛溫和曼德勒（R. L. Curwin ＆ A. N. Mendler）的尊嚴管理理論，提出三層面的管理模式，其中與個別學生重新協商契約，實施與監控計畫，必要時並加以修改，或使用有創意的策略。這
【評論內容】
主要概念（引自單文經等譯，2004）
（一）班級經營應該是以學生為中心的、民主的與以責任為基礎。
（二）教師應當使用下列七項基本的行為原則：
1、努力進行長期行為的改變，而非短期快速的矯正。
2、中止無效的做法。
3、公平對待，而非使用一體適用的方式。
4、使規則產生真實的意義。
5、以身作則示範學生所期望的行為。
6、相信責任遠比服從更為重要。
7、有尊嚴地對待學生。
二、尊嚴管理的四項基本哲學原則（整理自單文經等譯，2004）
（一）以學生為中心
1、教師必須傳達溫馨的感覺，及營造讓學生學會負責與充滿被鼓勵的環境。
2、教師適當的使用幽默及欣然接受學生的回饋等方式。
（二）強調民主的氣氛
1、學生參與訂定班規。
2、鼓勵學生提出教師行為的...
【評論主題】45. 下列敘述，何者正確?(A)體循環主要是將二氧化碳從右心房，經由靜脈血管輸送到肺部(B)肺循環主要是將氧氣經由動脈血管輸送到全身各器官(C)從事有氧運動有助於人體循環系統的提升，可讓血液中含氧量
【評論內容】體循環:左心室→主動脈→小動脈→組織微血管→小靜脈→大靜脈（上、下腔靜脈）→右心房肺循環:右心房→右心室→肺動脈→小動脈→肺臟（藉肺微血管進行氧合作用）→肺部微血管→肺靜脈→左心房→左心室
【評論主題】11. 下列哪一個生化指標可以知道訓練量是否適當？(A)血乳酸 (B)尿蛋白 (C)血尿素 (D)肌酸激酶
【評論內容】尿素是人體內蛋白質和氨基酸代謝的終產物。檢測運動員在長時間運動時和恢復期的血尿素變化，可以瞭解蛋白質和氨基酸代謝的供能和合成情況，以此評定運動員身體機能和疲勞程度。血尿素變化與運動負荷量的關係較負荷強度更密切，當負荷量越大時，血尿素增加越明顯，恢復也較慢。
【評論主題】48.依據國民教育階段家長參與學校教育事務辦法，學校應於每學期甚麼時間？舉辦家長日，介紹任課教師及學校相關行政人員，並說明有關班級經營計畫、教學計畫、學生學習計畫或其他相關事項？(A)開學後四週內(B
【評論內容】喔喔 原來如此 謝謝!
【評論主題】44. 所謂的 FIT 原則中，I 是指(A)頻率(B)強度(C)重量(D)時間
【評論內容】
（一）MR FIT原則：為改善體適能的五大要素，其中包括：
1.運動方式（mode）運動的類型，如有氧運動、重量訓練、柔軟操等。
2.漸進原則漸進原則依據身體功能、健康狀況、年齡、個人喜愛、需要與目標等狀況而訂、基本上有三個階段：（1）最初階段：約4-6週，以較低的強度運動，減少運動後的不適、酸痛與傷害。（2）改善階段：約四至五個月，體能會有較大的進步，可逐漸增加時間與強度。（3）維持階段：規律訓練六個月後，進步幅度會逐漸變小，此階段應重新調整訓練目標，並增加運動趣味與多樣性，避免因單調枯燥而中斷運動。
3.運動頻率（frequency）每週運動的次數，應盡可能達到每週三次以上。
4.運動強度（intensity）運動時的強度，以運動時心跳應達每分鐘130次為原則。
5.運動時間（time）必須包含暖身運動、主要運動與緩和運動三個部分時間，每次至少30分鐘。
【評論主題】42.新北市推動玩運動計畫，計畫內容依四季規劃提供活動計畫，下列何者正確？(A)春季自行車逍遙遊活動、夏季水域活動、秋季社區運動教室、冬季全民玩運動聯賽。(B)春季社區運動教室、夏季水域活動、秋季自行
【評論內容】舞動春風(社區教室)、清涼一夏、秋樂逍遙(自行車)、冬戀聯賽
【評論主題】Covington對學生的學習動機採取何種解釋的說法？(A)自我實現論觀點 (B)自我投入論觀點 (C)自我價值論觀點 (D)自我效能論觀點。
【評論內容】自我效能論--班杜拉自我價值論--卡芬頓
【評論主題】民國89年至民國99年間，現在的高雄市轄區中，單位面積人口增加最多的是？(A)大寮區、三民區 (B)鳳山區、楠梓區 (C)左營區、三民區 (D)左營區、鳳山區。
【評論內容】(D)民國89年至民國99年間，現在的高雄市轄區中，單位面積人口增加最多的是？(A)大寮區、三民區 (B)鳳山區、楠梓區 (C)左營區、三民區 (D)左營區、鳳山區
【評論主題】下列那一項敘述不是實施「學習共同體」的必要條件？(A) 以學生學習為中心(B) 傾聽、串聯與回歸的教學(C) 活動、協同與反思三位一體的學習(D) 教室桌椅排成∩字形
【評論內容】(C)佐藤學於「學校再生的哲學：學習共同體與活動系統」中提及，作為學習共同體 的學校，是受三個哲學原理所引導，下列何者為非？ (A)公共性（public） (B)民主主義（democracy） (C)公正性（equity） (D)卓越性（excellence）臺北市102學年度市立國民中學正式教師聯合甄選#10230
【評論主題】41.( ) 小孩遊戲中的模仿是：(A)同化(B)調適(C)平衡性(D)適應
【評論內容】歐文5000題給的答案是b調適…，所以請究竟是調適還是適應呢？又為什麼呢？
【評論主題】23.下列有關「賦」文體的相關常識，錯誤的是：(A)只宜誦讀、不能吟唱(B)起源於先秦，大盛於兩漢(C)介乎詩、文之間的特有文體(D)為中國韻文之祖，同時也是漢代文學的主流
【評論內容】楚辭 辭賦之祖
【評論主題】10.「花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。」（李清照〈一翦梅〉）上文既是寫景亦是比興，將作者心情比擬為花落水流之景，這種情感與下列選項相近的是：(A)多情卻似總無情(B)無可奈何花落去(C)有心栽花
【評論內容】
李商隐《无题六首其三》重帏深下莫愁堂，卧后清宵细细长。神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
【解析】层层日幕深垂遮掩着莫愁堂，独卧闺房中觉得静夜漫长。神女遇楚王的事原本是场梦，小姑独处的地方本来就没有情郎。水土的风波虽恶，但我不信菱枝竟脆落得无法抵挡，白露不滋润有芬芳气质的桂叶。即使相思完全没有什么好处，也不妨怀抱情痴惆怅终身。
http://www.qingshi.net/love/mingju/10125.html
【評論主題】（ ）43.下列何者不是 Ausubell 主張的教學原則？ (A)學習者準備度 (B)運用前階組織 (C)符合有意義的學習原則 (D)重視連鎖化的反應
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【評論主題】4. 下列各組「」中讀音相同的選項為(A)斗「杓」；「鑣」局 (B)下「錨」；「瞄」準 (C)草「菅」人命；「掮」客 (D)女「紅」；內「訌」
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【評論主題】在國內由國家教育研究院所主導建置的「臺灣學生學習成就評量資料庫」，其英文之簡稱為？(A)PIRLS (B)TASA (C)TEPS (D)TIMSS
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PISA評量內容涵蓋閱讀，數學和科學三個領域的素養程度。革新的素養概念結合終身學習的理念，以成人生活所需的重要知能為主軸，藉由三年一次的國際評量，提供給各國教育體系有關的省思以及國際間不同教育系統效能評量與監督的參酌。
每次評量會詳細測試一個學科領域，大約佔全部施測時間的三分之二，其學科週期的排列如下...
【評論主題】30. 黛玉聽了，睜開眼睛起身，笑道：「真真你就是我命中的『魔星』，請枕這一個。」說著將自己的枕頭推給寶玉，又起身將自己的再拿了一個來枕上。(《紅樓夢》第十九回 ) 《紅樓夢》此處的「魔星」運用哪種修
【評論內容】「混世魔王」是王夫人對賈寶玉的昵稱，用言與意反的言辭反諷，適足以表達她對兒子的寵愛。「魔星」是林黛玉對賈寶玉的昵稱。如此貶義詞，其實是寓深情于詼諧幽默之中，使對方感到親切愉快.
【評論主題】急救法中的PRICE原則，其中I是指？(A)冰敷(B)壓迫(C)休息(D)抬高
【評論內容】Protect 保護Rest休息
【評論主題】44.下列何者並非科學哲學家孔恩(Kuhn)的學說主張？(A) 科學發現不會產生異例(B) 在一定典範的引導下，解決該領域的難題稱為解謎(puzzle solving)(C) 典範(paradigm)
【評論內容】Ritzer提出《社會的麥當勞化》麥當勞化是理性化的再概念化說法，是指從傳統思維轉向理性思維和科學管理的過程。
【評論主題】59. 下列何者是阿圖塞（Althusser, L.）所謂的「意識形態國家機器」（Ideological State Apparatus, ISA）？(A)警察(B)政府(C)軍隊(D)學校
【評論內容】「意識型態代表了個人和他們存在的真實條件之間的想像關係」（Althusser, 1971:162）「所有的意識型態都具有一個功能‧‧‧那就是把具體的個人建構成主體（Althusser, 1971:171）
【評論主題】【題組】6. 模「稜」兩可:
【評論內容】
自我開放是手段而非目的，自我開放的兩個層次：
一為公開表達自己對團體內容的感受；
二為揭露過去人生經驗、現在憂慮或未解決問題、未來的理想、目標或策略等內涵。
運用自我開放時，宜掌握下列原則：
內容切合討論主題。
時機較常用於工作或結束階段。
方式必須自然。
揭露程度必須視師生關係、探討主題、團體動力而定。
【評論主題】【題組】⑵何謂混和長度理論？
【評論內容】請問A的答案為何不行呢?
【評論主題】【題組】 (2)由圖示的曲線判定在0℃與80℃之間，溫度增加時金屬的體積增大、縮小或不變17 。
【評論內容】林心樺 高三下 (2012/06/03 13:59):
A.既出。坐客問謝公︰「向三賢孰勝？」︰
剛剛那三人...哪一個人比較優秀
【評論主題】1.小明在錐形瓶內盛水，並於瓶塞內插入細玻璃管。如右圖(九)，當瓶中裝20℃的水時，水面高出瓶塞2公分，裝100℃的水時，水面高出瓶塞12公分。試回答下列問題：【題組】(1)水面上升1公分，代表溫度上
【評論內容】開萬古得未曾有之奇洪荒留此山川，作遺民世界極一生無可如何之遇缺憾還諸天地是創格完人翻譯:盤古開天以來未曾有過的奇才，開墾原始的台灣成為美麗的河川當作明朝遺民的世界；窮極一生就算有無可奈何的遭遇和遺憾，但是這些遺憾都回歸給天地了，還是開創格局形為道德完美的人。沈葆楨抵台之時，清廷領有台灣已達190年，當時清廷對鄭成功的抗清運動也已由貶抑轉向包容，早在康熙皇帝就已有「朱成功係明室遺臣，非朕之亂臣賊子」之語。台灣民間也有建祠祭祀之風，且名以「開山廟」，以掩官吏耳目。用意:沈葆楨抵台之後，台灣府進士楊士芳等稟稱，可否奏請追諡鄭成功，並准予建祠；台灣道、台灣知府等官員亦表贊同，沈葆楨也認為有其必要，據以上奏...
【評論主題】【題組】3.Kitty不會接棒球 ，但她會接網球。__________________________________________
【評論內容】掌握全局是美國教育心理學家庫寧(Kounin 1970)所提出的教室觀察研究的發現之一，意即教師對教室裡學生的一舉一動，瞭若指掌，一旦發現問題即能明快有效的處理。
【評論主題】1.試求5411 除以13的餘數 ＝ 1 。
【評論內容】子夏曰：“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲。”(《論語・子張第十九》)
【語譯】
子夏說：“君子的容貌儀態有三種變化：遠遠望着他，他的樣子容貌端莊；接近他后，發現他溫和可親的一面；聽他說話，語言嚴厲不苟。”
資料來源 http://big5.zhengjian.org/node/50926
【評論主題】11. 下列哪一個選項不是國中體育教師所採用的課程模式？(A)運動教育課程模式 (B)發展性課程模式 (C)人生意義課程模式 (D)體適能課程模式。
【評論內容】為何人生意義不能用在國中體育? 國中生不需要嗎?
【評論主題】說話或作文時，不直講本意，而用委婉的言詞，曲折地烘托或暗示出本意，這種修辭法稱做「婉曲」。下列何者使用這種修辭法？ (A)噲曰：「此迫矣！臣請入，與之同命！」(〈鴻門宴〉) (B)魏武亦記之，與修同。
【評論內容】齊王謂孟嘗君曰：「寡人不敢以先王之臣為臣！」孟嘗君就國於薛。
【評論主題】「參」字，沒有 (A)ㄕㄣ (B)ㄘㄢˇ (C)ㄘㄣ (D)ㄙㄢ 的注音
【評論內容】
１.ㄘㄢ 參加 參與
２.ㄕㄣ 參星(星宿名)
３.ㄘㄣ 參差
4. ㄙㄢ 同"三"(三的大寫)
出處:http://www.zdic.net/zd/zi/ZdicE5Zdic8FZdic83.htm
【評論主題】31.哪一位學者有「抗拒次文化研究」，提出「文化創生」《學習做勞工》，研究中學生的反學校文化、青少年次文化(飆車)。 (A)包爾斯(Bowles)&金蒂斯(Gintis) (B)布迪爾/巴杜(Bour
【評論內容】包爾斯(Bowles)&金蒂斯(Gintis) /社會再製理論布迪爾/文化再製
【評論主題】關於體適能的運動強度，下列何者是正確的(A)最大心跳率=210-年齡(B)運動強度應以最大心跳率之30～40%為依據(C)最大心跳率=200-年齡(D)運動強度應以最大心跳率之60～80%為依據。
【評論內容】最大心跳率=220－年齡
【評論主題】36.撐竿跳比賽，除非場上只剩下一名選手，且已獲得冠軍，否則每輪的橫竿晉升高度應不得低於多少？(A)2cm(B)3cm(C)4cm(D)5cm
【評論內容】撐竿跳 5CM跳高 2CM
【評論主題】32.下列句子的敘述，何者正確？(A)古詩十九首是中國早期五言詩的典型(B)古體詩和近體詩對於押韻都有嚴格規定(C)陶淵明詩的風格為雕琢字句，善用排偶、典故(D)李白的詩風豪放浪漫，對王維的詩有極大的
【評論內容】請問D要如何修正呢?
【評論主題】34.教師編製題庫的第一個步驟是(A)提供題目 (B)試題編碼 (C)對題目審核 (D)雙向細目表。
【評論內容】所以雙項細目應該是你預測出之目標(內容效度)
【評論主題】35. 教育部97年5月發布修訂的《國民中小學九年一貫課程綱要總綱》，新增哪一項議題？(A)法治教育 (B)環保教育 (C)海洋教育 (D)品德教育
【評論內容】親海、愛海、知海
【評論主題】1.下列何者不屬於我國當前「教育基本法」之規定？(A)教育應本中立原則，學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳(B)人民有依教育目的興學之自由(C)政府及民間得視需要進行教育實驗(D)中央政府教育經
【評論內容】各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之百分之二十二點五。(102.12.11)資料來源:http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=T0020018