【用戶】陳美方
【年級】高二下
【評論內容】(C)佐藤學於「學校再生的哲學：學習共同體與活動系統」中提及，作為學習共同體 的學校，是受三個哲學原理所引導，下列何者為非？ (A)公共性（public） (B)民主主義（democracy） (C)公正性（equity） (D)卓越性（excellence）臺北市102學年度市立國民中學正式教師聯合甄選#10230
【用戶】決戰2019！
【年級】大一下
【評論內容】 (A)95. 2007 年，美國兩位中學教師為解決學生的學習問題，設計了不同於以往的教學模式，實施後反應良好，經 定名為「翻轉課堂」(Flipped Classroom)，下列何項描述最接近其原貌？ (A)課前預習課堂討論 (B)分組合作學習 (C)資訊融入教學(D)鷹架學習教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學- 104 年 - 104學年度南臺灣國民中學教師甄選命題策略聯盟 教育專業科目#23227 (B)71. 當前有許多關於「翻轉」的概念，試問下列哪一個為國外「翻轉教室」(flipped classroom)之主要意涵？ (A)師生角色之互換 (B)強調「回家看影片，課堂寫作業」 (C)教學理念的轉變(D)教學態度的翻轉。教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學- 104 年...
【用戶】Goretti Luo
【年級】高二上
【評論內容】可參考這題：連結9.佐藤學提出的「學習共同體」，關於教室中學生座位的安排方式，最主要具有哪一種特色？ 【102.新北市國中】(A)便利學生座位快速移動，形成討論分組。 (B)節省座位空間，可容納更多學生。 (C)擴大分組間的空間，便利教師進行組間巡視。 (D)學生相互對望，彼此監督上課秩序與士氣。因此，座位安排不限於一定要ㄇ字形，重點是座位安排要能幫助學生更能快速型塑分組討論氣氛。
【用戶】努力游上岸
【年級】大二上
【評論內容】 (A)95. 2007 年，美國兩位中學教師為解決學生的學習問題，設計了不同於以往的教學模式，實施後反應良好，經 定名為「翻轉課堂」(Flipped Classroom)，下列何項描述最接近其原貌？ (A)課前預習課堂討論 (B)分組合作學習 (C)資訊融入教學(D)鷹架學習教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學- 104 年 - 104學年度南臺灣國民中學教師甄選命題策略聯盟 教育專業科目#23227 (B)71. 當前有許多關於「翻轉」的概念，試問下列哪一個為國外「翻轉教室」(flipped classroom)之主要意涵？ (A)師生角色之互換 (B)強調「回家看影片，課堂寫作業」 (C)教學理念的轉變(D)教學態度的翻轉。教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學- 104 年...
【用戶】莫忘初衷
【年級】高二下
【評論內容】可參考這題：連結9.佐藤學提出的「學習共同體」，關於教室中學生座位的安排方式，最主要具有哪一種特色？ 【102.新北市國中】(A)便利學生座位快速移動，形成討論分組。 (B)節省座位空間，可容納更多學生。 (C)擴大分組間的空間，便利教師進行組間巡視。 (D)學生相互對望，彼此監督上課秩序與士氣。因此，座位安排不限於一定要ㄇ字形，重點是座位安排要能幫助學生更能快速型塑分組討論氣氛。