問題詳情
下列何種教學法較不易達成高層次思考的教學目標？
(A) 探究教學法
(B) 價值澄清法
(C) 精熟學習法
(D) 問題導向學習法
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.962328
統計：A(45),B(106),C(8813),D(194),E(0)
用户評論
【用戶】Ennis Jang
【年級】高一上
【評論內容】精熟學習法所做的事情，就是教師將學生所要學習的範圍分解成最小的內容，然後讓學生在充足的時間內，將每一個小. 部分都做到最熟悉的程度
【用戶】Jeanie Wang
【年級】國三下
【評論內容】根據戴帥主題式 精熟學習法的限制：且過於簡化教學行為與內容，以利學生學習- 因為如此 過於簡化 使學生不易達到高層次思考以上為個人看法分享
【用戶】Jeanie Wang
【年級】國三下
【評論內容】根據戴帥主題式 精熟學習法的限制：且過於簡化教學行為與內容，以利學生學習-> 因為如此 過於簡化 使學生不易達到高層次思考以上為個人看法分享
【用戶】凡欸
【年級】大二下
【評論內容】因為限制學生思考於該精熟的項目，使之不斷的熟練與熟悉，而非開放性的給予學生思考
【用戶】CCC
【年級】高三上
【評論內容】▼補充精熟教學法相關考題▼