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6. 幼兒語法發展的第二階段,會犯某些特殊的錯誤,例如幼兒會說出成人詞彙中沒有的 goed、wented,或 foots、mouses,此一現象稱為:(A) 電報式語言 (B) 語意延伸 (C) 過度
問題詳情
6. 幼兒語法發展的第二階段,會犯某些特殊的錯誤,例如幼兒會說出成人詞彙中沒有的 goed、wented,或 foots、mouses,此一現象稱為:
(A) 電報式語言
(B) 語意延伸
(C) 過度規律化
(D) 自我中心
參考答案
答案:C
難度:適中0.466667
統計:A(5),B(7),C(14),D(2),E(0)
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44. ( ) 佑佑認為「我是不討人喜歡的」「大人們都是不可信賴、不可依賴的」,根據佑佑的內在運作模式,他應該是下列何種依附類型?(A)安全型 (B)抗拒型 (C)逃避型 (D)錯亂型
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45. ( ) 9-12 歲的兒童間友誼的主要基礎是(A)共同活動 (B)心理上的相似性 (C)忠誠/親密的分享 (D)行為比較
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二、請就以下每種疾病的特徵描述,填入正確的診斷代碼(A~P)。【題組】6._______病患對對無生命物體有重複及強烈的性興奮幻想、衝動或行為。
2. 依照行為學派理論,以下操作型制約要素哪一項可以增進行為的產生?(A)負增強 (B)觀察 (C)懲罰 (D)關懷
【題組】10._______病患重複出現強烈的性興奮的幻想、衝動,或者包括觀察沒防備的人的裸體或性活動。
三、請說明演化論對攻擊行為的說法。
16. 王先生到眼科看診表示,他在兩星期前突然間看不到,但密集的醫學檢查都無法查出他失明的原因,最後眼科醫師轉介他做心理治療。老王的心理疾病診斷最可能是:(A) 恐慌症 (B) 慮病症 (C) 轉化症
49. ( ) 下列何者能讓兒童將同理心激發視為是憐憫而不只是反應個人的情緒,因此發展出利他主義?(A)角色取替技巧 (B)感受責任感 (C)自我導向的苦惱 (D)同理心社會化
46. ( ) 下列有關學齡兒童性別分化發展特徵的描述何者正確?(A)性別刻板化較為嚴格 (B)玩具的性別偏好強烈(C)性別刻板化較不嚴格 (D)沒有明顯的性別偏好
1、(甲)玉「簪」花:ㄗㄣ (乙)振聾發「聵」:ㄍㄨㄟˋ (丙)雞毛「撣」子:ㄉㄢˇ (丁)「涇」原:ㄐㄧㄥˋ (戊)「孺」慕:ㄖㄨˇ。上列「 」內的字,讀音正確的有幾個? (A)一個 (B)二個 (
50. ( ) 朱老師認為兒童合作是促進學習的重要方式,這樣的想法和下列哪個學者的看法最類似?(A)皮亞傑(Piaget) (B)維高斯基(Vygotsky)(C)艾瑞克森(Erikson) (D)阿
47. ( ) 下列何種做法可以有助於回歸主流的安置方式有效達成目標?(A)合作式學習 (B)能力分組 (C)補救教學 (D)增加作業
3.性向 (aptitude)
5. 控制信念為以下哪位學者所提出?(A)奧波特(Gordon Allport) (B)蘇麗文(Herry Sullivan) (C)羅特(Julian BRotter) (D)艾辛克(HansEys
48. ( ) 下列何種因素對學校效能較有影響?(A)財務支援 (B)學校規模 (C)分班方式 (D)學習氣氛
4.正念 (mindfulness)
20. 班度拉(Albert Bandura)的社會認知交互決定理論不包括以下哪一個元素?(A)行為 (B)自我價值 (C)內在獎賞 (D)外在獎賞
6. 當事人中心治療法是屬於以下哪一學派?(A)人本學派 (B)生物學派 (C)認知學派 (D)行為學派
3. 依據羅特(Julian Rotter)的社會學習理論主張行為的產生取決於個人期待與以下何者?(A)自我效能 (B)自我概念 (C)個人責任 (D)增強物的價值
13. 艾瑞克森(Eric H. Erickson)發展理論的八個階段中,在青少年期最重要的任務是?(A)自我認同 (B)親密關係 (C)活在當下 (D)依附關係
二、問答題1. 根據 DSM-IV,憂鬱症(major depression)包含那些症狀?如何治療它?(30%)
1.若要去印度旅遊,下列哪個月份最適合前往也是當地最舒適的季節?(A)四月 (B)七月 (C)十月 (D)一月
14. 在人格依附型態上提出精神官能症為基本焦慮來源,並認為神經質可以分為接近其他人、對抗其他人與遠離其他人三種類型的心理學家是?(A)阿德勒(Alfred Adler) (B)榮格(Carl Jun
2. 什麼是心智理論(theory of mind)?如何測量它?(20%)
11. 以下何者為正向防衛機轉?(A)否認 (B)替代 (C)昇華 (D)合理化
20. 負責語言功能的 Broca’s Area 是位於大腦皮質的哪一部份?(A) 額葉 (B)枕葉 (C) 顳葉 (D) 頂葉
15. 馬斯洛需求層次論中最高層次為?(A)自我滿足 (B)自我統整 (C)自我實現 (D)自我覺察