【Ej Lin】評論
認知彈性和認知彈性理論不知道是不是一樣的東西？認知彈性理論的焦點是“複雜和結構不良領域中學習的本質問題。所謂認知彈性，意指以多種方式同時重建自己的知識，以便對發生根本變化的情境領域作出適宜的反應。http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E8%AE%A4%E7%9F%A5%E5%BC%B9%E6%80%A7%E7%90%86%E8%AE%BA
【Peifen Hsu】評論
請問這在哪本書有寫到 ? 或這是誰的理論呢??
【ShiuanLing Wa】評論
學習環境能夠顯現了對於學習內容多元的觀點，且較為複雜以及沒有完善的定義，同時學習者在學習環境下，也強調知識的架構。 學習活動必須對於內容提供多元的表現。 用以達到指示性的教學物應該避免過於簡化內容該有的範圍，以及必須緊扣情境脈絡下的知識。 所有指示必須要有特定情境為基礎，且強調知識的建構，而不是只有知識的傳遞。 知識的來源必須要有高度的相互連結，而不是零散、片段的。
【我要考上教甄！】評論
認知彈性理論出現於1990年代初期，倡導者為美國依利諾斯大學的斯皮羅（Rand J. Sprio）等人