【陳大豆】評論
價值澄清教學階段：瞭解、關聯、評價、反應1.瞭解期：讓學習者瞭解將學習或使用的概念、理解及相關的學習資源。2.關聯期：指導學習者將瞭解期的資料和個人的觀點，做適性的聯結。3.評價期：指導學習者做價值與情感的表達，對各種事情採取反應。4.反省期：指導學習者反省自己所經過的價值或感情。
【jaycobus6】評論
(一) 價值澄清法1.倡導者：由雷斯Rath、哈明和西蒙等三人2.主要是透過「選擇、珍視、行動」的過程，教導學生一些審慎思考的技巧，幫助學生和鼓勵學生對自己的生活和觀念，加以思考和判斷，然後由此澄清，進而作自由、明智的選擇。(1) 選擇：自由選擇→ 從各種不同的選項中選擇→ 就每一選項的後果作過明智的考慮後進行選擇。(2) 珍視/讚賞：重視並喜愛自己的選擇→ 願意公開肯定自己的選擇。(3) 表現/行動：依據自己選擇採取行動→ 重複實行，進而成為一種生活形態3.協助學生珍惜和施行自己選擇的價值，而非試圖教給學生一些「對」或「錯」的價值，所以，教學所強調的是價值獲得的過程，而非價值的內容。