問題詳情

2、受命以來,【夙夜憂嘆】,恐【託付不效】,以傷【先帝之明】,故【五月渡瀘】,【深入不毛】,今【南方已定】,兵甲已足。

參考答案

答案:A
難度:困難0.22695
統計:A(64),B(205),C(5),D(1),E(0)

用户評論

郭馬迷】評論

答案無誤維果茲基提出鷹架支持scaffolding和可能發展區ZPD布魯那則是提出鷹架教學scaffolded instruction

盧靜慧】評論

應為A布魯納,國家教育研究院指出「鷹架支持」應為布魯納提出(http://terms.naer.edu.tw/detail/1315766/),維高斯基只提出ZPD的概念。

【站僕】摩檸Morning】評論

原本答案為B,修改為A

下午茶】評論

鷹架理論Scaffolding Theory劉威德2000年12月教育大辭書名詞解釋:  蘇聯心理學家維高斯基(Lev S. Vygotsky, 1896~1934)對認知發展提出一種與皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)認知發展論不同的理論。在維高斯基的認知發展論中,最受重視的是他倡議的近側發展區(Zone of Proximal Development, ZPD)。所謂「近側發展區」指介於兒童自己獨自表現所能達到的能力水準,與經由別人給予協助後可能達到的能力水準,此二種水準之間的一段差距。在這種情形下,別人給予兒童的協助,包括成人的協助或的互動等社會支持,對兒童的認知發展具有促進發展的作用。根據維高斯基的這種觀點,布魯納、羅斯和吳德(Bruner, Ross & Wood)於一九七六年將兒童得自...