【評論主題】8.下列「」成語的用法,何者正確?(A)做事沒有規劃,還這麼磨蹭,不得做到「猴年馬月」?(B)我們既不要排斥「下里巴人」,也不要過度親近豪門貴族。(C)今天是媽媽的生日,「相濡以沫」,大哥至少要打個電
【評論內容】
猴年馬月~形容遙遙無期的未...
【評論主題】11.「名與身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?是故甚愛必大費,多藏必厚亡。知足不辱,知止不殆,可以長久。」下列哪一個選項的敘述正確?(A)人生要勇於抉擇 (B)過猶不及,忠厚傳家(C)強調為人要能斷捨慾
【評論內容】名與身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?是故...
【評論主題】6.下列選項中,何組用字完全正確?(A)閒遐時,可到觀光景點欣賞湖光山色,多麼愜意(B)他迷上了偶像明星,搜集了許多代言的相關商品(C)百姓們民生物資饋乏,只能夠以一些野菜來果腹(D)老師對犯錯的學生
【評論內容】(A)閒暇時,可到觀光景點欣賞湖光山色,...
【評論主題】5.「子絕四:毋意,毋必,毋固,無我。」句中「意、必、固、我」的解釋,何者不正確?(A)意:臆測 (B)必:假設 (C)固:固執 (D)我:私己
【評論內容】孔子杜絕四種弊病:不主觀臆斷,不絕........
【評論主題】4.《莊子》以奇特的想像,將深奧的思想化為寓言故事形式傳達,富有幽默諷刺意味,也形成其文章的特色。下列寓言何者並非出自《莊子》?(A)邯鄲學步 (B)愚公移山 (C)朝三暮四 (D)庖丁解牛
【評論內容】愚公移山----.....看完整詳...
【評論主題】3.下列哪一個選項前後「」字的注音相同?(A)「澎」湖/「澎」湃 (B)凶「煞」/「煞」車(C)勾「當」/「當」年 (D)「稽」查/「稽」首
【評論內容】(A)「澎」湖/「澎」湃:ㄆㄥˊ/ㄆㄥ(☆)★「...
【評論主題】家庭暴力暨性侵害防治中心的社工師(員)因長期服務受婚姻暴力者,而導致自身惡夢連連且懼怕婚姻的感同身受現象,稱之為: (A)創傷後壓力症候群 (B)替代性創傷(vicarious traumatizat
【評論內容】
替代性創傷是我 們對於哀傷(grief)、憤怒(rage)與暴行 (outrage)直接的反應,助人者透過聽與 看案主的失落與傷痛,而感到無法阻止, 隨之產生的情緒反應,在反應出來的行為 可能有情緒麻木,或是其他有類似於創傷 後壓力症候群的症狀。
【評論主題】美國學者 Ralph Tyler 曾提出一套課程設計的基本原理,以四個核心問題來貫串課程發展的歷程,受到極大的重視,成為後續課程發展與研究的張本。下列哪一個問題非 Tyler所提出的課程發展模式中的核
【評論內容】學習經驗=教學經驗??
【評論主題】潘人木 (1919-2005)所作《小胖小》:「小胖小,包水餃。水餃包不緊,就去學挖筍。挖筍挖不出,就去學餵豬。 餵豬餵不肥,就去採草莓。草莓採不到,就去學吹號。吹號吹不響,就去學演講。演講沒人聽,走
【評論內容】它是說沒有用到哪一種,我也是被騙了
【評論主題】認知負荷理論(cognitive load theory)認為當學習的訊息超出學習者所能處理的負荷量時,將造成學生學習的困難,試問這裡所指的負荷量是指哪一個記憶的負荷量?(A)長期記憶(long-te
【評論內容】
負荷量:工作記憶(working memory)所能負荷的記憶單位
【評論主題】27.下列有關個人中心學派的敘述,何者正確?(A)對人性的基本假定是有善有惡(B)諮商員主要是扮演指導者的角色(C)諮商的目的只在協助解決當事人的問題(D)每個人都有覺察力,能夠自我引導,朝向自我實現
【評論內容】個人中心治療法:自我覺察
【評論主題】7.學生為了引起教師的注意,頻頻出現「不舉手就講話」的行為。教師較不宜採取下列何種處理方式?(A)即刻予以制止 (B)予以懲戒處分(C)予以漠視不加理會(D)提醒尊重他人發言權
【評論內容】
不宜
【評論主題】27.下列有關個人中心學派的敘述,何者正確?(A)對人性的基本假定是有善有惡(B)諮商員主要是扮演指導者的角色(C)諮商的目的只在協助解決當事人的問題(D)每個人都有覺察力,能夠自我引導,朝向自我實現
【評論內容】個人中心治療法:自我覺察
【評論主題】2. 請問下列哪一項不是激勵保健理論(motivation-hygiene theory)中的保健因素呢?(A)薪資 (B)人際關係 (C)工作環境 (D)工作本身
【評論內容】
保健因素:非有不可(公司政策與管理、工作環境、視導環境、薪資、人際關係)
激勵因素:附加獎勵(工作本身、成就感、受賞識、責任感、升遷發展)
【評論主題】33 () 下列有關測驗效度 (validity) 之敘述何者正確?(A)聚斂效度為效標效度的類別之一 (B)適於評估測驗題目與教學目標之相符程度(C)以試題反應理論為基礎 (D)表面效度佳則內容效度
【評論內容】
信度:射出箭
效度:命中紅心
有效度(命中紅心)一定有信度(射出箭)
有信度(射出箭)不一定有效度(命中紅心)
【評論主題】1. 政府在進行教育經費分配時,能依每位學生之差別條件而給予差別對待,以符合濟弱扶傾的精神。請問這是屬於下列哪一種公平呢?(A)水平公平 (B)垂直公平 (C)代內公平 (D)代間公平
【評論內容】
(一)水平公平
所謂水平公平是指每位學生均獲得相等的教育資源,對同等特性者給予同等的對待。這是最早受到一般人肯定的公平原則,如果人人生而平等,那麼完全均等的資源最為公平。民國18年公佈中華民國教育宗旨,即具有教育機會均等的精神,憲法第159條亦規定國民受教育機會一律平等。
(二)垂直公平
垂直公平意指對差別特性者給予差別的對待,換言之,垂直公平係依個人、家庭或地區的不同特性,給予不同的待遇。憲法第163條規定國家應注重各地區敎育文化之均衡發展,並推行社會教育,以提高一般國民之文化水準,偏遠及貧脊地區之重要教育文化事業,由中央辦理或補助之。就差異原則的精神而言,對弱勢族群及處境不利之學生的照顧,正實現了社會正...
【評論主題】33.依據性別平等教育法之規定,國民中小學除應將性別平等教育融入課程外,每學期應實 施性別平等教育相關課程或活動至少幾小時?(A)2小時(B) 4小時(C) 6小時(D) 8小時
【評論內容】
性別平等教育 學生 每學期 4小時
【評論主題】22 十二年國民基本教育之核心素養,強調培養以人為本的「終身學習者」,其中「藝術涵養與美感素養」一項核心素養是屬於下列那一面向?(A)自我實現 (B)自主行動 (C)溝通互動 (D)社會參與
【評論內容】
2.根據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」,其中「藝術涵養與美感素養」的核心素養項目,屬於下列哪一面向? (A)溝通互動 (B)自主行動 (C)終身學習 (D)社會參與
編輯私有筆記及自訂標籤教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學- 104 年 - 104年中等教檢 -中等學校課程與教學#19637答案:A 難度:困難統計: A(3003),B(537),C(2346),D(748),E(0) #743928個人: 尚未作答討論私人筆記( 1 )最佳解!謝謝! 高三上 (2015/03/12) 772 【背法】*三大面向:(終身學習者要「自主」與「社會」「溝通」)*九大項目:1「自主」行動是「歸於系心」(規劃執行、系統思考、身心素質)2「社會」應該「多些人道」(多元文化、人際關係、道...【評論主題】21 目前我國大學教師共分為幾級?(A)六 (B)五 (C)四 (D)三
【評論內容】
79.目前我國大學教師共分為幾級?(A)六(B)五(C)四(D)三。
編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆教育專業科目-中等- 91 年 - 九十一年多縣市之國中小教師甄試測驗試題#2451答案:C 難度:適中統計: A(98),B(401),C(5259),D(2645),E(0) #104033個人: 尚未作答討論私人筆記( 0 )最佳解!馬自達 小六上 (2010/08/07) 1811.教授:獲有博士學位或同等學歷後,所任私人機構年資,自第八年起,得認定與教授職務等級相當。
2.副教授:獲有博士學位或同等學歷後,所任私人機構年資,自第四年起,得認定與副教授職務等級相當。
3.助理教授:獲有博士學位或同等學歷後,所任私人機構年資,得認定與助理教授職務等級相當。
4.講師:獲有碩士學位...
【評論主題】3 憲法是國家根本大法,也是教育行政實施的重要根據,下列何項是我國憲法第 158 條所揭示的教育文化目標之一?(A)倡導傳統藝術 (B)鼓勵創新發明(C)伸張社會正義 (D)發展自治精神
【評論內容】第158條(教育文化之目標)
教育文化,應發展國民之民族精神,自治精神,國民道德,健全體格與科學及生活智能
【評論主題】17 下列何者不是國民教育法的規定?(A)為適應學生個別差異、學習興趣與需要,國民中學二年級學生,應在自由參加之原則下,由學校提供 技藝課程選習 (B)國民小學應設置圖書館(室)並訂定閱讀課程,獎勵學
【評論內容】第 8-1 條
【評論主題】17 下列何者不是國民教育法的規定?(A)為適應學生個別差異、學習興趣與需要,國民中學二年級學生,應在自由參加之原則下,由學校提供 技藝課程選習 (B)國民小學應設置圖書館(室)並訂定閱讀課程,獎勵學
【評論內容】第 1 條國民教育依中華民國憲法第一百五十八條之規定,以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨。第 2 條凡六歲至十五歲之國民,應受國民教育;已逾齡未受國民教育之國民,應受國民補習教育。六歲至十五歲國民之強迫入學,另以法律定之。第 3 條國民教育分為二階段:前六年為國民小學教育;後三年為國民中學教育。對於資賦優異之國民小學學生,得縮短其修業年限。但以一年為限。國民補習教育,由國民小學及國民中學附設國民補習學校實施;其辦法另定之。第 4 條國民教育,以由政府辦理為原則,並鼓勵私人興辦。公立國民小學及國民中學,由直轄市或縣(市)政府依據人口、交通、社區、文化環境、行政區域及學校分布情形,劃分學區,...
【評論主題】42.依據《強迫入學條例》之規定,何種年齡層的學生須受此條文規範?(A)4 至 12 歲 (B)6 至 12 歲 (C)6 至 15 歲 (D)12 至 15 歲
【評論內容】
6~15《強迫入學條例》
【評論主題】25. SWOT 經常被運用在教育的情境分析,關於 SWOT 的敘述何者為非?(A)S 代表 strengths (B)W 代表 weakness (C)O 代表 outcomes (D)T 代表 t
【評論內容】
優勢Strengths劣勢weaknesses機會opportunities威脅threats
【評論主題】44. 爸爸帶著兩歲的小明到鄉下遊玩,小明看到兩隻腳走路的禽鳥,爸爸告知小明那是鴨子,小明跟著說「鴨子」,過了一陣子爸爸帶小明去風景區遊玩,小明看到更大兩隻腳走路的禽鳥便說「鴨子」,爸爸糾正他那是「天
【評論內容】
accommodation
B1 [ U ] mainly uk a place to live, work,stay, etc. in
住處;工作場所;停留處
調適:直接搬過去住
有點心吃---沒得吃 (大改)
鴨子----天鵝 小明修正自己的認知結構 (認真覺得題目很爛)
__________________________________________________________________
assimilation
解釋n.(食物等的)吸收;消化;(被)吸收或同化的過程;[生理]同化作用;同化:文化慢慢相同
騎腳踏車---騎機車 (微調)
【評論主題】6. 對於未滿十四歲之男女以強暴、脅迫、恐嚇、催眠術或其他違反其意願之方法而為性交者,刑度為:(A) 三年以七年以下有期徒刑 (B) 三年以上十年以下有期徒刑 (C) 七年以上有期徒刑 (D) 十年以
【評論內容】
3年以上十年以下
未滿十四歲。十年以上
【評論主題】65. 《十二年國民基本教育課程綱要總綱》將「核心素養」列入課程發展的主軸,下列何者非核心素養的特徵?(A) 適應現在生活及面對未來挑戰所需的知識、能力與態度(B) 以核心素養取代基本能力(C) 關注
【評論內容】
承續
【評論主題】62. 由於學校未教學生如何處理網路霸凌,導致學生不知如何處理面對霸凌的問題,是屬下列何種課程探討的範疇?(A) 空白課程(B) 潛在課程(C) 空無課程(D) 品格課程
【評論內容】
空白課程:自習
【評論主題】20. 實施懲罰時,如果著眼於病因的預設,強調對犯錯者的矯正、訓練與教育等,這種懲罰原理屬於下列何者?(A) 懲罰的報應說(B) 懲罰的懲戒說(C) 懲罰的感化說(D) 懲罰的責任承擔說
【評論內容】
感化性懲罰 當犯錯學生改過遷善後,方恢復犯錯學生的自由權利
【評論主題】11. 下列敘述何者較不屬於後現代主義思潮的觀點? (A)人類無法觸及真理 (B)人為的語言概念控制著我們對實體的想法與主張 (C)實體的本質被那些有權力形塑語言的人所決定 (D)應致力於以後設敘述來
【評論內容】後現代主義:反對後設敘述(反對主觀論述)
【評論主題】1. 著名的七橋問題是與下列哪一位數學家所研究的:(A) 柏努力 (B) 費馬 (C) 尤拉 (D) 高斯
【評論內容】
柯尼斯堡七橋問題(Seven Bridges of Königsberg)是圖論中的著名問題。這個問題是基於一個現實生活中的事例:當時東普魯士柯尼斯堡(今日俄羅斯加里寧格勒)市區跨普列戈利亞河兩岸,河中心有兩個小島。小島與河的兩岸有七條橋連接。在所有橋都只能走一遍的前提下,如何才能把這個地方所有的橋都走遍?
萊昂哈德·歐拉在1735年提出,並沒有方法能圓滿解決這個問題,他更在第二年發表在論文《柯尼斯堡的七橋》中,證明符合條件的走法並不存在,也順帶提出和解決了一筆畫問題[1]。這篇論文在聖彼得堡科學院發表,成為圖論史上第一篇重要文獻。歐拉把實際的抽象問題簡化為平面上的點與線組合,每一座橋視為一條線,橋所連接的地區視為點。這樣若從...
【評論主題】24.有分別編號為 1、2、3、4、5 的五張卡片,小華先取出 3 號那張卡片,然後由剩下的四張卡片中任取二張,則前後所取三張卡片號碼之中位數等於 3 的機率為何?(A)2/ 5(B)3/5(C)1/
【評論內容】
全部:四張選兩張 4!/2!2!=6
可用的 1.3.4
1.3.5
2.3.4
2.3.5
所以可用的方式有四種
4/6=2/3
【評論主題】37. 依「教育經費編列與管理法」第三條第二項規定「各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之百分之二十三」,同條第三項規定中華民國一百零一年一月一日修正施行之前項
【評論內容】
23% 國民教育優先
【評論主題】95. 甲、乙二生在標準化成就測驗的得分均高於平均數,為瞭解二生在團體中的相對地位,對照常態分配表將標準分數轉換時,誤抄到y值欄,甲生y 值為.3521,乙生y 值為.2420,依此判斷,請問哪一位的
【評論內容】
Y越小 z越大
【評論主題】【題組】 ⑵臺比度假打工計畫從 3 月 29 日起正式實施。比利時是歐洲第 4 個(繼德國、英國及愛爾蘭)、全球第 9 國與臺灣簽署類似協定的國家,而我國則是全球第 4 個(繼澳洲、紐西蘭及加拿大)與
【評論內容】
「掌燈人上吊」會想到崇禎皇帝自殺,「順治」、「愛新覺羅」,可以斷定時代是明末清初。「仗劍而起,焚儒服以為誓」,可以去掉吳三桂(引清兵入關)、左光斗(糾彈閹宦)。「不信中原不姓朱」是反清復明之義,「國姓爺」鄭成功的答案就能確定了。詩中「順治」二字,名詞當動詞用,指被清人所統治,或者說是「被順服治理」亦可,值得注意。
【評論主題】若教育人員未能依據兒童福利法的規定,即時通報遭受不當對待的兒童資訊時,將接受怎樣的處分(A)新臺幣三千元以上二萬元以下罰鍰(B) 新臺幣六千元以上三萬元以下罰鍰(C) 新臺幣六千元以上二萬四千元以下罰
【評論內容】
兒童福利法:六千元以上三萬元以下罰鍰
【評論主題】16、天堂國小六年級學生實施數學測驗,成績分佈平均數80,標準差10之常態分配,小華的成績為70,請問他大約贏過多少比例的同年級學生? (A)16% (B)34% (C)84% (D)98%。
【評論內容】
Z=-1 ==贏過16%的人
【評論主題】44.目前各縣市政府教育局的教育經費應依「教育經費編列與管理法」編列,該法第3條內容略為:「各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之多少百分比?」(A) 21.5
【評論內容】
23%
【評論主題】11. 下列敘述何者較不屬於後現代主義思潮的觀點? (A)人類無法觸及真理 (B)人為的語言概念控制著我們對實體的想法與主張 (C)實體的本質被那些有權力形塑語言的人所決定 (D)應致力於以後設敘述來
【評論內容】後現代主義:反對後設敘述(反對主觀論述)
【評論主題】1. 著名的七橋問題是與下列哪一位數學家所研究的:(A) 柏努力 (B) 費馬 (C) 尤拉 (D) 高斯
【評論內容】
柯尼斯堡七橋問題(Seven Bridges of Königsberg)是圖論中的著名問題。這個問題是基於一個現實生活中的事例:當時東普魯士柯尼斯堡(今日俄羅斯加里寧格勒)市區跨普列戈利亞河兩岸,河中心有兩個小島。小島與河的兩岸有七條橋連接。在所有橋都只能走一遍的前提下,如何才能把這個地方所有的橋都走遍?
萊昂哈德·歐拉在1735年提出,並沒有方法能圓滿解決這個問題,他更在第二年發表在論文《柯尼斯堡的七橋》中,證明符合條件的走法並不存在,也順帶提出和解決了一筆畫問題[1]。這篇論文在聖彼得堡科學院發表,成為圖論史上第一篇重要文獻。歐拉把實際的抽象問題簡化為平面上的點與線組合,每一座橋視為一條線,橋所連接的地區視為點。這樣若從...
【評論主題】24.有分別編號為 1、2、3、4、5 的五張卡片,小華先取出 3 號那張卡片,然後由剩下的四張卡片中任取二張,則前後所取三張卡片號碼之中位數等於 3 的機率為何?(A)2/ 5(B)3/5(C)1/
【評論內容】
全部:四張選兩張 4!/2!2!=6
可用的 1.3.4
1.3.5
2.3.4
2.3.5
所以可用的方式有四種
4/6=2/3
【評論主題】37. 依「教育經費編列與管理法」第三條第二項規定「各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之百分之二十三」,同條第三項規定中華民國一百零一年一月一日修正施行之前項
【評論內容】
23% 國民教育優先
【評論主題】95. 甲、乙二生在標準化成就測驗的得分均高於平均數,為瞭解二生在團體中的相對地位,對照常態分配表將標準分數轉換時,誤抄到y值欄,甲生y 值為.3521,乙生y 值為.2420,依此判斷,請問哪一位的
【評論內容】
Y越小 z越大
【評論主題】【題組】 ⑵臺比度假打工計畫從 3 月 29 日起正式實施。比利時是歐洲第 4 個(繼德國、英國及愛爾蘭)、全球第 9 國與臺灣簽署類似協定的國家,而我國則是全球第 4 個(繼澳洲、紐西蘭及加拿大)與
【評論內容】
「掌燈人上吊」會想到崇禎皇帝自殺,「順治」、「愛新覺羅」,可以斷定時代是明末清初。「仗劍而起,焚儒服以為誓」,可以去掉吳三桂(引清兵入關)、左光斗(糾彈閹宦)。「不信中原不姓朱」是反清復明之義,「國姓爺」鄭成功的答案就能確定了。詩中「順治」二字,名詞當動詞用,指被清人所統治,或者說是「被順服治理」亦可,值得注意。
【評論主題】若教育人員未能依據兒童福利法的規定,即時通報遭受不當對待的兒童資訊時,將接受怎樣的處分(A)新臺幣三千元以上二萬元以下罰鍰(B) 新臺幣六千元以上三萬元以下罰鍰(C) 新臺幣六千元以上二萬四千元以下罰
【評論內容】
兒童福利法:六千元以上三萬元以下罰鍰
【評論主題】16、天堂國小六年級學生實施數學測驗,成績分佈平均數80,標準差10之常態分配,小華的成績為70,請問他大約贏過多少比例的同年級學生? (A)16% (B)34% (C)84% (D)98%。
【評論內容】
Z=-1 ==贏過16%的人
【評論主題】44.目前各縣市政府教育局的教育經費應依「教育經費編列與管理法」編列,該法第3條內容略為:「各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之多少百分比?」(A) 21.5
【評論內容】
23%
【評論主題】42.依據《強迫入學條例》之規定,何種年齡層的學生須受此條文規範?(A)4 至 12 歲 (B)6 至 12 歲 (C)6 至 15 歲 (D)12 至 15 歲
【評論內容】
6~15《強迫入學條例》
【評論主題】25. SWOT 經常被運用在教育的情境分析,關於 SWOT 的敘述何者為非?(A)S 代表 strengths (B)W 代表 weakness (C)O 代表 outcomes (D)T 代表 t
【評論內容】
優勢Strengths劣勢weaknesses機會opportunities威脅threats
【評論主題】17.「教師應優先考慮學生的幸福,並願意做對學生有幫助的事」指的是教學專業化中的?(A)專業知識 (B)專業組織 (C)專業倫理 (D)專業技能
【評論內容】
專業倫理(professional ethics)是專業團體針對其專業特性發展出來的道德價值觀與行為規範,是在該專業領域裏工作的理想指南,提供專業人士在遇到專業方面的倫理道德問題時做正確抉擇的依據。
【評論主題】5. 依據《校園安全及災害事件通報作業要點》附件《校安事件通報類別、名稱、屬性及等級一覽表》規定,「食品中毒」屬於哪一類校安通報事件? (A)法定通報事件,甲級 (B)法定通報事件,乙級 (C)法定通
【評論內容】
「食品中毒」「知悉言語霸凌」乙級事件
【評論主題】4. 下列何者為《校園安全及災害事件通報作業要點》的法源之一? (A)國民教育法 (B)教師法(C)家庭教育法 (D)家庭暴力防治法。
【評論內容】
「災害防救法」為有效處理重大災害之防救應變措施
【評論主題】4. 下列何者為《校園安全及災害事件通報作業要點》的法源之一? (A)國民教育法 (B)教師法(C)家庭教育法 (D)家庭暴力防治法。
【評論內容】
教育基本法
性別平等教育法
性侵害犯罪防治法
兒童及少年性交易防制條例
兒童及少年福利與權益保障法
身心障礙者權益保障法
家庭暴力防治法
傳染病防治法
災害防救法
【評論主題】16. 下列哪一個委員會是依據《教師法》成立的? (A)教師成績考核委員會 (B)課程發展委員會(C)教科圖書審定委員會 (D)教師申訴評議委員會。
【評論內容】
教師法:教師工會 教師申訴評議委員會
【評論主題】12. 依據《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》第 20 條規定,教師在同一學年度內有下列何種情形者,其年終成績考核為「留支原薪」? (A)對校務之配合尚能符合要求者 (B)教學成績平常,勉能符合
【評論內容】
教學成 績平常,勉能符合要求者
年終成績考核為「留支原薪」
【評論主題】8. 依據《校園安全及災害事件通報作業要點》附件《校安事件通報類別、名稱、屬性及等級一覽表》規定,下列何者屬於「緊急事件」? (A)知悉疑似 18 歲以下性侵害事件 (B)學校發生登革熱 (C)知悉霸
【評論內容】
「緊急事件」逾越學校處理能力及範圍,亟需主管教育 行政機關協處之事件。
【評論主題】7. 依據《校園安全及災害事件通報作業要點》第 6 點規定,緊急事件應於知悉後,立即應變及處理,即時以電話、電訊、傳真或其他科技設備通報上級主管教育行 政機關,並於幾小時內於校安通報網通報? (A)1
【評論內容】
2 小時內
【評論主題】5. 依據《校園安全及災害事件通報作業要點》附件《校安事件通報類別、名稱、屬性及等級一覽表》規定,「食品中毒」屬於哪一類校安通報事件? (A)法定通報事件,甲級 (B)法定通報事件,乙級 (C)法定通
【評論內容】
校安通報事件依屬性區分緊急事件、法定通報事件、一般校安事件:
(一)緊急事件: 1、各級學校及幼兒園師生有死亡或死亡之虞,或二人以上重傷、中毒、失蹤、受到人 身侵害等,且須主管教育行政機關及時知悉或立即協處之事件。 2、災害或不可抗力之因素致情況緊迫,須主管教育行政機關及時知悉或各級學校自行 宣布停課者。 3、逾越各級學校及幼兒園處理能力及範圍,亟需主管教育行政機關協處之事件。 4、媒體關注之負面事件。
(二)法定通報事件,依輕重程度區分甲級、乙級、丙級:
1、甲級事件:依法應通報主管機關且嚴重影響學生身心發展之確定事件。
2、乙級事件:依法應通報主管機關且嚴重影響學生身心發展之疑似事件,或非屬甲級 之其他確定事件。
3、丙級事件:依法應通報主管機關之其他疑似事件。
(三)一般校安事件:非屬緊急事件、法定通報事件,且宜報主管機關知悉之校安通報事件。 校安通報事件類別、名稱、屬性及等級一覽表,由本部邀請各級學校及學者專家代 表審議後公告之。
【評論主題】2. 假設下列三個命題皆為真;①若甲今天生日,則乙請客。②若乙不請客,則丙不參加甲的生日。③若丙不參加甲的生日,則丁不高興。今已知「丁很高興」,請問下列何者為真?(A)甲今天不是生日 (B)乙有請客
【評論內容】丁很高興=》丙有參加=》乙請客=》甲生日
【評論主題】2. 假設下列三個命題皆為真;①若甲今天生日,則乙請客。②若乙不請客,則丙不參加甲的生日。③若丙不參加甲的生日,則丁不高興。今已知「丁很高興」,請問下列何者為真?(A)甲今天不是生日 (B)乙有請客
【評論內容】覺得b和d應該都對啊?
【評論主題】3. 已知實數x y,滿足 =0求x+y 的值為何?(A) ‒11 (B) 2 (C) 4 (D) 5
【評論內容】求X+Y
【評論主題】25.比較適合用以描述班級學生段考成績之集中趨勢的統計量數是:(A) 眾數 (B) 帄均數 (C) 中數 (D) 百分位數
【評論內容】
集中趨勢或中央趨勢,在口語上也經常被稱為平均,表示一個機率分布的中間值
【評論主題】6. 對於未滿十四歲之男女以強暴、脅迫、恐嚇、催眠術或其他違反其意願之方法而為性交者,刑度為:(A) 三年以七年以下有期徒刑 (B) 三年以上十年以下有期徒刑 (C) 七年以上有期徒刑 (D) 十年以
【評論內容】
3年以上十年以下
未滿十四歲。十年以上
【評論主題】39.林老師欲發展一份新測驗,想要建立該測驗的信度,他針對施測對象重複施測的方式來獲取信度係數,請問林老師建立的是何種信度係數?(A) 穩定係數 (B) 等同係數 (C) 區別係數 (D) 內部一致性
【評論內容】
重複施測 穩定係數
重測信度,因測驗分數主要的變異來源為受試者本身反應的穩定程度,又稱穩定係數。
【評論主題】65. 《十二年國民基本教育課程綱要總綱》將「核心素養」列入課程發展的主軸,下列何者非核心素養的特徵?(A) 適應現在生活及面對未來挑戰所需的知識、能力與態度(B) 以核心素養取代基本能力(C) 關注
【評論內容】
承續
【評論主題】59. 實驗研究法在教育研究中經常有無法真正實驗的情形發生,例如:居於行政因素不可能將原有班級打破重新隨機分組,隨機分派受試者的可能便消失。研究者只好在維持現有條件下,盡可能控制可能的誤差,其中有一種
【評論內容】
共變數分析:將共變項(干擾變項)的誤差排除。
【評論主題】62. 由於學校未教學生如何處理網路霸凌,導致學生不知如何處理面對霸凌的問題,是屬下列何種課程探討的範疇?(A) 空白課程(B) 潛在課程(C) 空無課程(D) 品格課程
【評論內容】
空白課程:自習
【評論主題】2. 「2018 桃園彩色海芋季」於今年三月舉辦,活動區域是桃園產業升級的典範之一,所生產花卉更是供應他縣市花博、花海節的主要來源,請問舉辦活動區域是在哪裡?(A)八德花卉園區 (B)大溪南興地區(C
【評論內容】
2018 桃園彩色海芋季大園溪海地區
【評論主題】20. 實施懲罰時,如果著眼於病因的預設,強調對犯錯者的矯正、訓練與教育等,這種懲罰原理屬於下列何者?(A) 懲罰的報應說(B) 懲罰的懲戒說(C) 懲罰的感化說(D) 懲罰的責任承擔說
【評論內容】
感化性懲罰 當犯錯學生改過遷善後,方恢復犯錯學生的自由權利
【評論主題】12. 德國教育家赫爾巴特(J. F. Herbart)曾經倡導四階段的教學法,他的學生加以修訂為五段,即準備、提示、比較(抽象)、總括、應用。一般相信,赫爾巴特這種主張背後的心靈(mind)學說是什
【評論內容】
赫爾巴特(J. F. Herbart)心靈狀態說
【評論主題】1. 師資培育法是在何時修正通過由總統明令公布:(A) 105 年 12 月 (B) 106 年 3 月 (C) 106 年 6 月 (D) 106 年 9 月
【評論內容】
師培法。106年 6 月
【評論主題】1. 師資培育法是在何時修正通過由總統明令公布:(A) 105 年 12 月 (B) 106 年 3 月 (C) 106 年 6 月 (D) 106 年 9 月
【評論內容】名 稱師資培育法 英修正日期民國 106 年 06 月 14 日生效狀態※本法規部分或全部條文尚未生效 連結舊法規內容 本法 106.06.14 修正之全文 27 條,除第 4 條第 2 項及第 3 項定自一百零七年十二月一日施行外,其餘條文,定自一百零七年二月一日施行。法規類別行政 > 教育部 > 師資培育及藝術教育目 第 1 條 為培育高級中等以下學校及幼兒園師資,充裕教師來源,並增進其專業知能,特制定本法。第 2 條 本法所稱主管機關:在中央為教育部;在直轄市為直轄市政府;在縣(市)為縣(市)政府。第 3 條 本法用詞,定義如下:一、師資培育:指專業教師之培養,包括師資職前教育、教育實習及教師 在職進修...
【評論主題】17. 利用大數據(big data)落實提升學習效果的三大核心概念,下列何者為非?(A)提供回饋,即時讓學生知道學習成效 (B)保障弱勢,落實教育機會均等理念(C)因材施教,達到適性化學習 (D)進
【評論內容】
大數據專家麥爾荀伯格在《大數據:教育篇》一書談到,運用巨量資料分析,將能讓大家了解老師怎麼教學最有效,學生又該如何學習;體現三大面向:
一、回饋方面:也就是即時讓學生知道學習成效。
二、個人化:做到真正的因材施教。藉由數位課本,提供最符合學生需求的內容。
三、可能性的預測:雖然非百分之百,但若是數據越多,預測性就能越精確。
【評論主題】34.寶可夢(Pokémon GO)熱潮持續發燒,不少師長擔心會衝擊校園安全、影響學生學習。教育部對於寶可夢(Pokémon GO)的立場,以下何者不正確?(A)採柔性勸說原則 (B)不會統一禁止在校
【評論內容】
教育部不統一禁止,學校又不能自行決定是否禁止玩寶可夢,所以意思是由縣市政府統一決定,是嗎?決定是否可玩的層級在縣市教育局???
【評論主題】42.學童在學過九九乘法概念後,要開始學習二位數乘法問題,例如:15 × 8 = ( )時,有些學童的做法如下: 根據學童的紀錄,下列敘述何者錯誤?(A) 甲和乙都知道乘號「×」的意義,但甲是累加、
【評論內容】戊 不是直式 對吧
【評論主題】40.教師在數學課堂布了一個數學題目: 媽媽買了兩個蔥油餅,將每個蔥油餅平分成 4 片,哥哥吃了 5 片,如下圖陰影部分:問哥哥吃了多少個蔥油餅?有位學童說「哥哥吃了 5/ 8個」;教師要運用認知衝
【評論內容】運用認知衝突處理迷失
【評論主題】29.在猜獎遊戲中,有四個箱子,其中只有一個藏有獎品。來賓選中一個箱子(例如甲箱)之後,主持人將另外三個箱子(例如乙、丙、丁箱)中的一個空箱子(例如乙箱)打開,再問來賓是否要換箱子;若來賓決定不換,則
【評論內容】此題感覺題意不清,如果來賓已知被打開的是空箱子,剩下的機率應該是1/3
【評論主題】22. 已知魏氏智力量表的平均數為 100,標準差為 15,今隨機抽出常態編班的學生 100 名,測得其平均智力為 103,試求這批學生真正智力的95%信賴區間?(A)( 97.85 , 108.42
【評論內容】
μ 之 95% CI =X ± 1.96 * ( σ / √n )
=103 ±1.96 * ( 15 / √100 )
=103 ±1.96 * 1.5
=103 ±2.94
=100.06 或105.94
有 95% 信心估計母群體平均數,在樣本平均數 ± 1.96 * (母群體標準差 / 樣本數 n 的平方根) 的範圍內
μ 之 95% CI=100.06~105.94之間
【評論主題】22. 已知魏氏智力量表的平均數為 100,標準差為 15,今隨機抽出常態編班的學生 100 名,測得其平均智力為 103,試求這批學生真正智力的95%信賴區間?(A)( 97.85 , 108.42
【評論內容】中文名稱:信賴區間英文名稱:confidence interval, CI定義:由樣本資料定義一段數值區間,宣稱有多少信心以估計母體的參數包含於此區間內。 該數值區間上、下限稱為信賴界限(confidence limit)。 用以估計的信心程度稱為信賴(心)水準(confidence level)。補充:一般常以 95% 或 99% 為信賴水準指標;相對應的 Z分數(相差幾個標準差) 分別為 1.96 與 2.58。
可表示為: 有 95% 信心估計母群體平均數,在樣本平均數 ± 1.96 * (母群體標準差 / 樣本數 n 的平方根) 的範圍內。 而 99% 信心估計母群體平均數,則在樣本平均數 ± 2.58 * (母群體標準差 / 樣本數 n 的平方根) 的範圍內。
科學符號表示方式: μ 之 95% CI = X ± 1.96 * ( σ / √n...
【評論主題】2. 目前決定身心障礙學生資格的評量取向中,何種障礙類別的評量被批評為等待失敗模式?(A)情緒行為障礙(B)身體病弱(C)學習障礙(D)智能障礙
【評論內容】幼兒可能不會被鑑定為學習障礙的理由之一,就是目前學習障礙定義強調聽、說、讀、寫、算等方面的學業失敗,同時要求兒童潛能和成就間的差距。試問這種取向可稱為什麼? (A)成就表現(B)等待失敗法 (C)低成就(D)排他教甄◆學前特教組- 98 年 - 98年台北市立博嘉國民小學資源班教師甄選試卷解答#1493答案:B 難度:適中統計: A(169),B(464),C(42),D(138),E(0) #66504個人分析: 尚未作答書單:特殊教育-學習障礙的定義、學習障礙學生的教育標籤:障礙、學習障礙、取向、.. 編輯最佳解!Jimmy Huang 高二下 (2013/05/29 19:58):12人 使用智力-成就差距鑑定學習障礙被認為是「等待失敗」的方法,而介入反應模式則具有消除...
【評論內容】
加德納認為過去對智力的定義過於狹窄,未能正確反映一個人的真實能力。他認為,人的智力應該是一個量度他的解題能力(ability to solve problems)的指標。根據這個定義,他在《心智的架構》(Frames of Mind, Gardner, 1983)這本書裡提出,人類的智能至少可以分成七個範疇(後來增加至八個):
語文(Verbal/Linguistic)邏輯數學(Logical/Mathematical)空間(Visual/Spatial)肢體動覺(Bodily/Kinesthetic)音樂(Musical/Rhythmic)人際(Inter-personal/Social)內省 (Intra-personal/Introspective)自然觀察(Naturalist,加德納在1999年補充)【評論主題】29. 陳老師在每堂課都會安排各種不同形式的評量,瞭解學生實際感受的課程。試問陳老師這種作法是想要瞭解哪一個層級的課程?(A)經驗課程 (B)知覺課程 (C)正式課程 (D)運作課程
【評論內容】學生經驗教師知覺
【評論主題】35. 下列何者對於催化學生學習成果的作用最顯著?(A)道德相對論 (B)道德理想論 (C)道德義務論 (D)道德正義論
【評論內容】道德理想論--自我實現。自律。(柏拉圖、亞里斯多德、孔子)道德義務論--動機為善。尊重。(康德)主內派