問題詳情

44. 爸爸帶著兩歲的小明到鄉下遊玩，小明看到兩隻腳走路的禽鳥，爸爸告知小明那是鴨子，小明跟著說「鴨子」，過了一陣子爸爸帶小明去風景區遊玩，小明看到更大兩隻腳走路的禽鳥便說「鴨子」，爸爸糾正他那是「天鵝」。於是，小明修正自己的認知結構。請問，小明的心理改變歷程屬於皮亞傑（J. Piaget）認知發展中的哪種學習歷程？
(A)組織
(B)基模
(C)同化
(D)調適

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.954545
統計：A(0),B(1),C(1),D(42),E(0)

用户評論

【Kai】評論

跟大家分享一個辨別同化、調適的好方法。有改變就是調適。沒改變就是同化。題目中的小明被糾正後修正了，那就是調適囉~~~

【EVVONE】評論

一、認知結構與基模皮亞傑認為，個體出生不久，即開始主動運用他與生俱來的一些基本行為模式對於環境中的事物做出反應，這種反應可以視為個體用以了解周圍世界的認知結構(cognitive structure)。當個體每次遇到某件事物，便用相同對應的認知結構予以核對、處理時，則此種認知結構稱之為基模(schema)，基模是一個人用以同化新訊息以產生訊息回饋的現存知識。皮亞傑將基模視為人類吸收知識的基本架構，因而將認知發展或智力發展，均解釋為個體的基模隨年齡增長而產生的改變。因此，皮亞傑所謂的認知發展不僅是量變，更包括了質變。二、組織與適應「組織」是指個體在處理其周圍事務時，能統合運用其身體與心智的各種功能，從而達到目的的一種身心活...

【Gogogo】評論

同化 (assimilation)：個體運用其既有基模解決問題時，將遇見的新事物吸納入既有基模，此一新事物及同化在他既有基模之內，成為新的知識。調適 (心理學)|順應 (accommodation)：在既有基模不能同化新知識時，個體主動修改其既有基模，而達到目的的歷程。

【gogogo】評論

同化 (assimilation)：個體運用其既有基模解決問題時，將遇見的新事物吸納入既有基模，此一新事物及同化在他既有基模之內，成為新的知識。調適 (心理學)|順應 (accommodation)：在既有基模不能同化新知識時，個體主動修改其既有基模，而達到目的的歷程。

【下午茶】評論

accommodationB1 [ U ] mainly uk a place to live, work,stay, etc. in住處；工作場所；停留處調適:直接搬過去住有點心吃---沒得吃  (大改)鴨子----天鵝  小明修正自己的認知結構  (認真覺得題目很爛)__________________________________________________________________assimilation解釋n.（食物等的）吸收；消化；（被）吸收或同化的過程；[生理]同化作用； 同化:文化慢慢相同騎腳踏車---騎機車   (微調)